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加している市民からの相談や緊急時対応に当たり、生徒 指導の充実を図ります。パートタイム会計年度任用職員サポーター（2名）、非常勤サポーター（25 名）を配置…

これも言葉のことで、相談・支援体制の充実という言葉ですが、特別支援の子どもたちや保 護者の方にとっては相談・支援と言われると、障がい者の暮らしにつなぐ支援とい…

た。ある方に事前にご相談したとき、あな たは子どもと保護者と現場の代弁者としてしゃべるしかないんじゃないか、そう言われました。そして、 その言葉を胸に、本日…

職員 ・なんでも相談し合える教職員 ・子どもの思いを受け止める教職員 ・心身、時間にゆとりのある教職員 ・授業力のある教職員 （３）「…

徒会活 動における話し合い活動等において活用するなど、協働的な学びを促進する場となっています。 今後の方向性 ICT（授業支援ソフト）を活用した協働学習と…

び、速やかに専門家に相談できる体制を整えるとともに、教育支援における専門性の向上 を図るため、教職員と医師が相互に研修会を開催しています。研修会は、発達障がい…

、学校訪問・随 時相談による助言と支援を実施しました。 今後の方向性 スクールロイヤーによる研修や相談等を踏まえ、法的な根拠を明確にして事案に対応すること…

べく、 どのような相談内容にニーズがあるか、見極めながらの事業展開が必要です。 今後の方向性 本事業の積極的な周知、エールぎふ等他機関のカウンセラーとの役…

から学級に行けなくて相談室にいるという子どもが多少減るのではないか ・（スマートフォンの話に関係して）子どもたちの「他者と関わる」という側面が心配 ・個…

体では、指標を市民と会話をするためのコミュニケーションツールとして活用してい た。仮置きの指標をいくつか設定し、これを大切にしているというスタンスを示すものと…

～5人で 10分程度話合い。各班の代表者が発表。 ● 部活動はコーチ（社会人指導者）に見てもらって、先生はその間に仕事をやると良い。掃除の見回り は先生が…

から学級に行けなくて相談室にいるという子どもが多少減るのではないか ・（スマートフォンの話に関係して）子どもたちの「他者と関わる」という側面が心配 ・個…

理想の学校について話し合うワークショップを開催したところ、 生徒が主体となって仲間と共に体験したり話し合ったりする活動を求める声と並んで、 学校で…

し、校内における教育相談を実施（ほほえみ相談員） 中間成果 最終成果 通学路の 安全確保 進路指導・支援 の充実 身近な危険・危 機に関…

すが、教室には行かず相談室にいま す。そこで適当に何かして過ごしています。家族や学校の人たちが、そういう子に対応し ようとすると、エネルギーがたくさん必要で…

僚との共同作業／ 話し合い 事務業務 課外活動 （スポーツ／文化） 授業計画・準備 授 業 勤務時間の合計 日 本 参加国平均 （時間） …

います。学校の先生が相談に来たときには、「こ の子どもにはこういう特徴があるから、ここにもっとスポットを当てたらどうですか」と 話をするのですが、「みんなひ…

指定校数 ほほえみ相談員事業 ほほえみ相談員の配置数 岐阜市立小中学校エアコン設備設置事業 エアコン設置校数 市有建築物の耐震化の推進 （小中学校の耐震…

見中学校の生徒さんの話合いにあっ たように、学校の先生は大変ですよね。大変なところに良い計画を出しただけだと、もっ と大変になってしまいます。そうすると先生…

の対応を行うほほえみ相談員や、 問題行動などへの指導援助や緊急時対応を担う生徒指導サポーターを配置するなど、 教師が授業準備や教材研究に注力できる環…