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岐阜市教育大綱の基本方針、及び子ども、学校・教職員、家庭・地域それぞれの 目指す姿を具現化するための今後５年間の教育の基本的方向性と主な施策について …

はもとより、国の示す方針や現場の教員・保育士のニーズに応じた 研修内容を構築していくことが必要です。 今後の方向性 本市が掲げる幼児教育推進の理念の理解と…

め、将来に向けた対応方針を示した「岐阜市学校施設長寿命化 計画」を令和２年３月に策定しました。この計画に基づき、部位修繕を実施しています。 今後の方向性 …

段階的な地域移行」の方針に基づき、部活動を地域のクラブ活 動へと今後スムーズに移行させていくための体制整備に注力していくことが必要です。 今後の方向性 国…

まちづくり の総合方針 岐阜市 教育大綱 ● 第３期計画（H３０～R4）が期間満了を迎えることから、新たな第４期計画（R５～R９）を策定 ● 国の教育…

ていただく中で、国の方針も踏まえて言葉もしっかり練られているし、 輝かしいというか、未来が見える非常にすばらしいものだと思うのですが、実際問題として、ではなぜ…

岐阜市教育大綱の基本方針を、次期計画における本市の教育の礎となる考え方として置く ・これからの未来を生きる子どもたちの今をしっかりと見つめ、誰一人取り残すこと…

岐阜市教育大綱の基本方針を、次期計画における本市の教育の礎となる考え方として置く ・これからの未来を生きる子どもたちの今をしっかりと見つめ、誰一人取り残すこと…

岐阜市教育大綱の基本方針を、次期計画における本市の教育の礎となる考え方として置く ・これからの未来を生きる子どもたちの今をしっかりと見つめ、誰一人取り残すこと…

岐阜市教育大綱の基本方針、及び子ども、学校・教職員、家庭・地域それぞれの 目指す姿を具現化するための今後５年間の教育の基本的方向性と主な施策について …

葉は、教育大綱の基本方針の中で使われている言葉です。一方で、難し い言葉であることも重々感じております。そのうえで、これが本市の教育の土台にある考え方であり、…

れの検討事項に対する方針を提案してい ただいています。本日の進行は、これらを一つずつ、前書きから順に確認していきたいと思います。 特に、ご自身がこれまで発…

市教育大綱 〜基本方針〜 学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を…

に推進するための基本方 針を定めた教育振興基本計画を策定する義務を課すとともに、地方公共団体に対して、 地域の実情に応じて、教育振興基本計画の策定に努める義…

岐阜市の教育基本方針（第1期） 岐阜市教育振興基本計画（第2期） Ⅰ　変化の時代を見据えて 9 Ⅰ 変化の時代を見据えて 　こうした中、第4次産業革…

作成の学校運営の基本方針（学校の重点目標や年間の行事計画等）を承認したり、学校運営に関する意見を述べた りすることを通じて、学校の課題解決に参画する制度です。…

学校に対する業務改善方針・計画として「教職 員サポートプラン」を策定しました（平成29年度）。サポートプランにおい て、人的配置や、物的環境整備、事業や取組…

に推進するための基本方 針を定めた教育振興基本計画を策定する義務を課すとともに、地方公共団体に対して、 地域の実情に応じて、教育振興基本計画の策定に努める義…

推進に向けた基本的な方針と、それに位置づく具体的な取組 みを体系的に示すものです。令和２（２０２０）年度は、計画期間の３年目であり、その 中間点に位置してい…

す。その点は、資料の方針の部分でだいぶ書き 込まれているとは思いますが、やはり、杉田委員が言われることを念頭に置きながら、エ ビデンスという言葉を使っていく…