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かな心、健やかな体の育成

員やミドルリーダーを育成するため、学校組織マネジメントやメンターチーム活用 の有効性について周知するとともに、経験年数の異なる教職員同士の実践交流を位置付けた…

差別を許さない人間の育成に努めています。 本市の人権教育の重点的な取組である、ブロック別学校人権教育研究会は、市内全小中学校を ５つのブロックに分け、それぞ…

くための意欲や能力の育成を目指した法教育を推進します。 （法教育は、法及び司法制度や、これらの基礎にある価値を理解し、法的なものの考え方を身に付ける ための…

ラムマネジメント 育成する資質・能力を位置付けた、小中一貫のカリキュラムを編成 ⑥ 岐阜市を教材とした授業実践 各学校での教材開発・授業実施、学校間での教…

が、青少年の健全 育成のためには、家族の絆を深め、明るい家庭を築く気持ちの醸成を図ることが必要です。 岐阜市青少年問題協議会では、「教育の原点は家庭にある」…

・シティズンシップの育成、デジタルを駆使した新たな学びの姿の実現 ・ 学びたいこと、やりたいことを子どもたち自身が考え、選択できる幅や機会を広げ、 自らの学…

かな心、健やかな体の育成 資料２

、県経済同友会の人材育成を考える委員会の委 員長も務めさせていただいております。そうした場でやはり出てくるのは、今の社員は技術力がないで あったり、ＩＴの技…

かな心、健やかな体の育成 資料２

と自慢ができる児童の育成を目指し、地 域在住の外国人をEF（英語指導協力員)として全小学校の1～4年生の各学 級に派遣（年間18時間）します。 ◦英語の授…

を含む、確かな学力の育成を図る。 ▼目標３ 豊かな心、健やかな体の育成 子どもが、これからの変化の激しい時代を生き、 生涯にわたって継続して学んでいけるよう…

外研修を実施する人材育成プログラムです。 45 Ⅱ 基本的方向性 基本的方向性 4 生涯を通じて挑戦し、多様な生き方ができるための教育 目標15　「や…

魅力あふれる教師を養成するため、教育委員会と学校がともに取組んでいく必要があり ます。 　学校や教師が各種専門家や専門機関と連携・分担する体制の整備に加え…

長を支え る人材の育成に貢献してきました。一方で、多様な個性や能力のある子どもたちが必ず しも力を発揮・伸長することが難しかった側面もあります。今後はその個…

育 　こうした力の育成においては、教科の学びを基本とした教育活動全体において、地域 や社会、郷土の資源を有効に活用しながら、バランスのとれたカリキュラムの作…

目標１　確かな学力の育成　基本的な知識や技能（コンテンツ）を身に つけるとともに理解の質を向上させ、学びに向かう力（パッション） や思考力・創造力（スキル）…

目標１　確かな学力の育成 ◉目標２　豊かな心、健やかな体の育成 ◉目標３　グローバル社会を生きる力の伸長 ◉目標４　地域や家庭とともに歩む教育の推進 ◉…

なる子どもたちの健全育成を通じて、市民 の皆さんのスポーツに対する多様なニーズに応えていくことが必要です。 　また、市民のスポーツ活動の基盤としての役割を担…

を含む、確かな学力の育成を図る。 ▼目標３ 豊かな心、健やかな体の育成 子どもが、これからの変化の激しい時代を生き、 生涯にわたって継続して学んでいけるよう…