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として実感できたのではないだろうか。子供は、様々な物に触れたり、確かめたりしながらその性質や仕組み等を知っていく。物との関わりが深まることで遊びが面白くなること…

。そこに、明確な会話はないけれど、互いのまなざしが、「一緒に入れよう。」って言っているみたい。試しているうちに何となく、または偶然うまくいったことの経験が、結果…

り得た秘密を漏らしてはならない。その職を退いた後も同様とする。 （会長及び副会長） 第 5条 検討委員会に会長及び副会長１人を置き、委員の互選により定…

な こ と は な い ま だ 考 え て い な い 参考資料：岐阜市教育委員会「ご家庭での子育てなどに関するアンケート」202…

な こ と は な い ま だ 考 え て い な い 参考資料：岐阜市教育委員会「ご家庭での子育てなどに関するアンケート」202…

は 到達目 標ではなく、子どもの育ちの方向をイメージしたものです。 非認知能力 子ども 大人 思わず やってみたく なる出合い 安心 夢中 …

の「姿」は到達目標ではなく、子どもの育ちの方向をイメージ したものです。 　岐阜市には、1989年に国際連合総会において 採択された「児童の権利に関する条…

ります。岐阜市には、はなぞ の幼稚園があって、そこの理事長もやっております。あと、岐阜大学に岐阜大学保育園ほ ほえみがあります。そこを立ち上げて欲しいと頼ま…

らかに目で見えるのではないでしょうか。そちら側の視点で表 現していただくのも良いかと思います。 ○事務局 母親や父親がお子さんと一緒に過ごす時間に関…

友達となっているのではないかと思 います。今後、ますます保育所に入れられる保護者の方が増えてくることを考えると、育 児休暇を取得している間に繋がりを作ること…

につながっているのではないでしょうか。遊びの中の学び の一例として、お父さんと子どもがどんぐりを集めたというイラストで表現していると読 み取ったのですが。 …

要だと いうだけではなく、それ以上に子どもの今を 尊重するという視点が必要。子どもの権利 を保障するものだという考え方。 子どもの 権利 ・子どもの…

力が大事でないわけではないことを押さえておかな ければならない。遊びの中の学びで育つものは、学びに向かう力や体を動かすことによる学 びなど多様であって、その…

分かりや すいのではないか。 ・根っこから枝の部分を遊びと捉えて、発達途中の芽を描くイメージもある。じょうろで水を注 ぐなどすれば、成長を促す働きかけを表…

な こ と は な い 新 し い 生 活 に ス ム ー ズ に 移 行 で き る か 小 学 校 で…

ないという到達目標ではなく、このような方向に向けて指 導を進めようとする方向性です。 資料：（転載）真田委員提供資料 23 （参考）体を動かす楽しみ …

きと位置づけるものではなく、幼児期の子ど もの育ちの方向性を示すものです。 ■ 体を動かす楽しみ 様々な遊びを求めるようになれば、一層、多様…

組にかかっているのではないか。 ○ 3歳から教育が始まるわけではなく、乳児期から大切にすべきことがある。現代社会は、 様々な情報にアクセスすることが…

」という誘い方で はなく、「合同勉強会を行うから来い」というような双方向性のス タンスが必要。交流や理解を深める取り組みを進める場合、幼保小 一緒になって…

タート！ということではない」と思う。つまり、その継ぎ目のみ を捉えて何とか上につないでいこうとする発想や捉えは、おかしい のではないか。 ○幼保と小の間…