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向けて、子どもとの関わり方など子育ての参考となる情報をお伝えするセミナーを開催します。 幼児教育セミナー 講師を招いた講演を行います。会場またはオンラインで…

内容：「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」をふまえた小学校教育とは　～遊びから学習へのグラデーション～ 講師：西川　正晃　氏（岐阜聖徳学園大学 教育学部 …

向けて、子どもとの関わり方など子育ての参考となる情報をお伝えする幼児教育セミナーを開催しています。 開催した幼児教育セミナーを動画でご視聴できます。（一部編集…

、それとも親とのかかわりやふれあい等の育 ちに関わる生活環境に不備があるのか、その辺りのグレーゾーンに いる子どもたちの区別や具体的対応によく知悉した人材を…

どもたちの育ちにかかわり、それを見守ってい く地域社会、コミュニティづくりという視点は重要である。 構想３ ことばやコミュニケーションなどに支…

いや様々な人とのかかわり を通して、豊かな体験をする場である。 そして、幼稚園・保育所（園）は、遊びを通して他の子供たちとの様々な体験をしなが ら、自立…

どもの育ちに応じた関わり方を模索する中で親育ちが図られます。 妊娠 出産 子育て 胎児 乳児 幼児 親 育 ち 　子どもの小学校入学に際して…

どもの育ちに応じた関わり方を模索する中で親育ちが図られます。 妊娠 出産 子育て 胎児 乳児 幼児 親 育 ち 　子どもの小学校入学に際して…

す。 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」は、幼小の教育関係者の共通言語としての役割を 果たします。更なる理解促進と普及のために、研修会を開催し、本プラン…

や、 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」へとつながっていきます。 　探究心を育む教育を主軸として、子どもに関わる全ての大人が連携し、オール岐阜の幼児教育…

多様性 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 子どもの権利条約・条例 早期発見と適切で切れ目ない支援 　2017年に告示・改訂された幼稚園教育要領や保 …

施設は、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を手掛 かりに、連携しながら幼児教育に取り組むことが求められます。 1.幼小をつなぐ 1 幼小をつなぐ …

ということで事業に携わりましたが、そのころからやは り小1プロブレムといったことが課題になっていました。そのときに、それまで幼児と児童 の連携ということで交…

予定だと11時半に終わります。時間が結構ありますので、たっぷり議論をして、また次の 方向性を示していきたいと思います。皆さんの言いたいことを出し合って、固めて…

に関わる子どもへの関わり方について入れ込むことは非常に難しいので、やはり、一般 の方が見られて分かる主体や遊びを示した方がよいのではないでしょうか。現場の質の…

）委員長 その方が伝わりますよね。遊びを通して育まれる一例でよろしい ですか。 ○脇淵委員 遊びの中の学びの一例ですよね。市のウェブサイトで事例を紹…

の応援 具体的な関わり 親育ち支援 （自己肯定感・子ども理解） 具体的な関わり 要領・指針等（３つの自立～１０の姿等） 子どもの姿を通じた 話合い…

いて 大人の 関わり ・ただ遊んでいることも大事だが、保育者による環境構成や援助によって更なる学びに繋げ られるのではないか。 主 体 ・主体には、…

⚫ 子どもへの関わり方がわかった 34.6 23.2 27.3 45.6 45.0 52.7 とても感じる まあ感じる ⚫ 自分の視野や人間…

当時とは、大きく様変わりしています。少子高齢化 の進展や共働き世帯の増加など、子どもを取り巻く環境は大きく変化しています。 ○こうした中、これからの時代を逞…