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必要。 ○「共通カリキュラム」の策定へ ・連絡会の一例として、幼保と連絡を取りあい「話が聴けない子ども たちがいる」と幼保に相談し、確認していただき、…

ことをまとめて示すカリキュラム案を打ち出してほしい。そのカリ キュラム案に示された事項等は、公私や幼保を問わずどこでも守る べきものでなくてはならないと思…

。 今、新しい教育課程で学校教育がこれから変わろうとしているわけですが、そのキーワ ードの一つがアクティブラーニングだと思います。当初、文部科学省は、小…

る資質・能力をつなぐカリキュラムの編成 講師：西川正晃氏（岐阜聖徳学園大学　教育学部教授） 【令和5年度第1回岐阜市幼小合同研修会】架け橋プログラムからみる…

められていて、新しい教育課程で 示されたカリキュラムマネジメントの要点の一つはチーム学校です。だから、子どもを地 域全体、社会全体で育てていく視点も大切です…

」という言葉を接続（カリ キュラムや実践のつながり）と連携（教職員同士のつながり（幼児・児童の交流を含む））を含む幅広い結び付きを指す ものとして用いていま…

」という言葉を接続（カリキュラムや実践のつながり）と連携（教職員同士のつながり（幼 児・児童の交流を含む））を含む幅広い結びつきを指すものとして用いています。…

結びつき 接 続 カリキュラム・実践のつながり、またはつなぐこと 連 携 教職員同士のつながり、またはつなぐこと（幼児・児童の交流を含む） 幼児教育 就…

お こうとする共通カリキュラム（コアカリキュラム）を検討したり、幼保小間の 連携や連絡協議会体制の在り方を検討したりすることが具体的な課題となって くるも…

、接続は学びや育ちのカリキュ ラムと捉えている。 相互理解 前 提 ・交流や連携、接続という言葉が同じよう に使われている。 ・幼保側は小学校教育を…

ルを楽しもうといってカリキュラムを組んだとしたら、子 どもにしてみたらまたドッジボールかと思う子もいるかもしれません。大人が主導してい くと、そうなりがちで…

業との連携」、「共通カ リキュラムの作成及びモデル開発」、「特別支援教育に関わる専門 性を高めることばの教室での実習実施」については、行政主導で進 めてい…

の発展） スタートカリキュラムプロジェクト （小学校での実践、タテの視点） 幼児教育関係者の コミュニティ・スクールへの参画 幼児教育セミナーの開催 …

の発展） スタートカリキュラムプロジェクト （小学校での実践、タテの視点） 幼児教育関係者の コミュニティ・スクールへの参画 幼児教育セミナーの開催 …