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、繰り返し遊ぶことの成果。生活の中で体験を通して、心の中に様々なイメージ思い描き、幼稚園という場所で一人一人異なるイメージが、点でつながる。相手と共有できたイメ…

保育所の育ちの現場の実績を小学校へどのようにつなげ ていくのかは喫緊の大きな課題であり、この機をとらえて、市内の 幼保小は、その辺りの足並みについて検討し、…

践研究を実施し、その成 果を広く普及していく必要がある。 イ 小学校教諭との合同研修の機会の充実 小学校では、幼稚園・保育所（園）で行われて…

４６） ■接続の成果等に関わって ※以下の囲み内は、下記書籍から引用 （保幼小の接続） ・小学校との間に、いきなり教育のしかたが変わってしまうの…

能力が育つという研究成果を出されています。これは、非認知能力を育 てるために遊ばせるという発想ではないと思います。遊び込む経験をするためには、受容 的な関係…

育プロジェクトの研究成果は、 社会に大きな衝撃を与えました。この研究では２つの重要なポイントが示されています。１点目は、就学前 教育がその後の人生に大きく影…

ロジェクトの研究成果は、社会に大きな衝撃を与えました。幼児期に、質の高い教育プログラム を受けたグループと受けなかったグループを、長期にわたり追跡調査した…

をかけてみて、育ちの実績を追う とともに、解決すべき課題を見出し、その課題解決を短期で１，２ 年、中期で５，６年で対応すると環境設定をした上で、当該連絡協 …

ごく 大事で、その成果について、今年は岐阜市で3回ほど、講演・講義させていただくことにな りました。 また、幼児教育に携わる先生方が子どもたちの遊び込む…

る。 ・幼児教育の成果を、しっかりと小学校以上 に引き継いでいくことが大切。 乳児期から ・それらを活かしながら、子どもたちの育ち を支えていく必要が…

私学振興補助金の補助実績という形ですが、実際には保育所・保育園や認定こども園も市 から補助金を頂いていますから、そこら辺も支えているよとお書きいただくとよいと…