でなく、その家族も大きく 傷つけてしまうことを確かにし、行動する意欲を高めることができるようにする。 〈事前〉総合的な学習の時間「みんなが気持ちよく生きる…
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2021年7月28日
自己有用感を高める取組 （PDF 240.5KB） pdf
性化するかどうか，大きく違い がある。「学び合う」ためには，どの子も自分の考えを口に出せる土壌が必 要である。また，聞き手も仲間の考えを受け止め，それを考え…
2021年7月28日
人権教育の観点を明確にした授業づくり(道徳) （PDF 325.9KB） pdf
人が輝き，協力して大きく成長するかげで，友達同士による力関係が生まれたり，優越感が芽生え たりし，上下関係ができ，それらに左右されて正しいことが言えない場合も…
2021年7月28日
人権が尊重される人間関係づくり （PDF 561.1KB） pdf
らえ，人々の生活が大きく変化したこ ・江戸時代の日本橋 とに気づくことができる。 ４ 岩倉使節団と 岩倉使節団の目的と殖産興業政策や北海道の開拓に ・鉄道の…
2021年7月28日
障がいのある人（小学校3年生の実践） （PDF 228.0KB） pdf
由のある人は，口を大きく開けて，口の動きが分かりやすい ようにできるといいんじゃないかな。 ・体に不自由のある人が，必要な手助けが何なのかをしっかりと理…
2021年7月28日
女性 （PDF 364.7KB） pdf
いじめを生み、人を大きく傷つけるこ とが分かった。だからこれからは、男らしいとか女らしいと いう根拠のない勝手な思い込みで決め付けるのではなく、そ の人の…
