本文へ

上を図るこ とができた。 　指導者の高齢化等に伴い、新たな指導者の確保が課題で ある。 https://www.city.gifu.lg.jp/koso…

生き方や経験をしてきたのかなど,相手の立場になって考えたり,見方や考え方を変容させたりしてきた。 ・今年度は,総合的な学習の時間の授業開き（第１～２次）で…

とを理解し、実際に起きた医学部入試における女子受験生への点 数減点の問題の要因に迫る活動を通して、性別や様々な立場に関わらずお互いに尊重して協力 し合えるよ…

差別心を 変えていきたいと 自分をみつめ直す ことができる。 （自己啓発力） ①前時を振り返り，課題につなげる。 【全体】 ②映像資料「風の…

ついて考え続けてきたことによって，自らの行 為が未来社会に深く関わっていることに気付 いている。 ①外国人に対する人権課題と向き合いながら，課 題…

ついて考え続 けてきたことによって，自らの行為が未来社会 に深く関わっていることに気付いている。 ①いじめ問題と向き合いながら，課題解決への見 通しを…

応する心情を育てていきたい。 ３ 単元の目標 事例（動画視聴）を通して，「障がいを理由とする偏見や差別とは何か（相手を正しく理解する／ すべて…

に使う人 が増えてきたことを知り、使い方について学ぶこ とが大切であることに気付かせる。 ＜トラブル①＞ ＳＮＳにあげた写真の背景に制服が写ってい…

。実際に学校生活で起きた事例を視 聴し、主人公のＬＩＮＥの使い方の問題点やその解決策を 考えることを通して、相手の気持ちを思いやったり推し量 ったりしなが…

の 人たちに何ができたかを考える。 【グループ】【全体】 ③映像資料「風の匂い」（９分 30秒から）を視聴する。 【全体】 ④正人や周りの人が歩にした…

振り返り，家の人に聞きたいことを確か める。 2 インタビューの仕方を考えて練習する。 3 インタビューしたことをまとめる方法を確かめる。 …

しみながらも対峙してき た人たちがいることを知るとともに，今なお差別と立ち向かっている人がいることが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して，自分の中に…

、気 付くことができた。 ・相手が自分たちに合わせるのではなく、自分たちが相手に 合わせていくことも必要だ。 ・相手を理解するには、コミュニケーショ…

の体験 や実際に起きた 事件を振り返る ことを通して，匿 名性の高いイン ターネット上で は重大な人権侵 害がなされてい ることが分かる。 …

よさにも気付かせていきた い。 ◆内容項目 B－(１１) 相互理解，寛容 自分の考えや意見を相手に伝えるとと もに，相手のことを理解し，自分と異な…

にこれから生活していきたいと思った。

までの体験や実際に起きた事件，社会科での授業で学んだ ことを通して，インターネット上では重大な人権侵害が多く行わ れ，深刻な問題になっていることがわかる。 …

なって考え，支えていきたいと思う。

にこれからも続けていきたいという意欲につなげていく。 岐阜市が掲げる「１２の人権課題」に関わって、本単元では自分と家族とのつながりについて学習 を進めてい…

しみな がら生きてきた人がいることを知る。 課題 同和問題の歴史を知ろう ①DVD「部落の歴史 中世〜江戸」を視聴する。 ②差別の成り立ちをワーク…