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⽉28〜31⽇に開催しました「GifuMIRAIʼsEducationWeek2024」ですが、 ⼤変ご好評を頂き、「もう⼀度⾒たい」「研修で使いたい」との声…

とめにし て考えてしまう決め つけた見方が自分の 中にもあることに気 付き，一人一人の人間 として対等に接して いきたいという思い を深めることが…

ころで加害者になってしまい、悲しい思いをする子を 生む可能性がある。実際に学校生活で起きた事例を視 聴し、主人公のＬＩＮＥの使い方の問題点やその解決策を …

では，「一度生まれてしまった空気を取り除くことはで きるのか。」と問い，いじめの空気を発生させないことが 大切であることに気付かせる。 ・④では，「今ま…

なことをイメージ しますか？」 ＜抽象的表現＞ ・健常者と違う生活 ・不自由 ・誰かの助けが必要 等 ＜具体的表現＞ ・視覚障がいなら、座席の…

が大ごとに なってしまう危険性があることを理解し、安易な気持ちで送信してしまう心の弱さがあることに 気付き、①ＳＮＳへの投稿の仕方、②肖像権に対する知識、③…

見 や差別をもってしまっていることに気付かせる。 ・事前アンケートとワークシートを回収後，障がいのある 人に対する生徒の意識や本時の感想を机列表や名簿に…

れないかと，お願いをしました。 ◇A さんはお願いをされてどんな気持ちになったでしょうか。 ・仕方ない ・仕事ができなくなってとても困る。 ・な…

見方，決めつけをしてしまう意識が社会の中にあることに気付くことができる。 ５ 本時の展開（８／１１） 過程 学習活動 ・予想される生…

なことをイ メージしますか？」 予想される答え・言語 ・習慣 ・考え ・服装 ・宗教等 ・具体的な場面を通して、抽象的な表現が示すことを学級全員 が…

ような安易に行動してしまう心の弱さがあることに気付き，自分自身を深く見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通して，自分の心の弱さを乗り越えて，よ…

係の仕事を選 んでしまった自分がいないか振り返るこ とで仕事への考え方を深められるように する。 葛藤と語らいを深める１０のポイントの 「判断につ…

いに畳んで引き出しにしまってくれるよ。 ・習い事がある時は、送り迎えもしてくれるよ。 ○ペアで交流したことを全体交流する。 Ｔ ペアで交流したこ…

に，口を閉ざしてしまう。しかし 「ぼく」だけは，笑った子と違い 中山君を理解しようとする。互い のよさを認め合い，相互理解を大 切にすることが，より…

ネット上に記録されてしまうため，長い間，心の傷に苦しむことになる。またネットいじめ の恐ろしさは，あらゆる場所で，自分の家にいる時ですら誰かに攻撃され，逃げ場…

の立場なら，今後どうしますか。】 ⑤◎「語らい」を生み出す活動 【友達に「伝える」，「伝えない」，「悩む」と立 場をはっきりさせて交流する。】 ⑥…

に関する協定」を締結しました。県内自治体ある いは、中核市が都道府県の弁護士会と同様の協定を締結する のは、初めてのことです。予測不可能な未来社会を見据え、…

とに気付き，仲間を悲しませる人になり得る自分を見つめ，自分の課題 を克服していくことでいじめのない学級にしていこうという意欲をもつことができる。 ３ 単元…

れることを受け入れてしまう人間になりたくな い。 ・拓海なら分かってくれる。 ・拓海は差別する側の人間であっては欲しくない。 真央が「自分の…

った行動を とってしまったりする。よりよい社会 を実現するためには，そのような不正 を断固として否定する絶対的な価値 観を持つ必要がある。 ・「いじ…