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・キツネは楽しそうじゃない。 ○オオカミとキツネの関係はどのような関係ですか。 〈友達〉 ・キツネと楽しくトランプをしていた。 ・キツネの…

考えよ う ①清掃業について問いかける。【全体】 ②映像資料「プロフェッショナル仕事の流 儀」を視聴する。【全体】 ③感想を書く。【個人】 …

たい。 ・お風呂掃除に挑戦したいな。 ・家で調べてきたことを仲間に伝 えたいという願いを確認する。 ・自分が調べてきたこと以外にも 多くの…

11 清掃員の話を聞き，仕事に 対する姿勢や願いを知り，働 くことの意味について新た な考え方に気づくことがで きる。 清掃員から働く…

集団での遊び，挨拶や掃除のボランテ ィアを通して，仲間意識を高め，よりよい人間関係をつくろうと努めている。授業でも，仲間とともに学 習しようとする姿が大切に…

休み時間、給食時間、清掃活動、朝の会、帰りの会等におい て、相互の信頼と共感に基づく人間関係を育成するための具体的な指導 をする。 (人権教育でつけたい…

する。 （掃除の点検表の件から） ・園田さんが手を挙げられなかった 思いに は，周囲の人の反応（世 間体）やその後の人間関係（自分勝 手）…

つなげ る 清掃の仕事をする新津 さんの姿を観ることを通 して，懸命に働くことが 自信につながることに気 づく。 【気づく】 ・ＤＶＤを…

で の遊び，挨拶や掃除のボランティアを通して，仲間意識を高め，よりよ い人間関係をつくろうと努めている。授業でも，仲間とともに学習しよ うとする姿が大切に…

休み時間や給食時間、掃除時間などに配慮しながら授業時間以外の場面における児童理解が必要である。 授業前には、学校で行っている教育相談やいじめに関するアンケー…

。 やっぱり「そうじ」の仕 事は恥ずかしい。 友だちに言い出しにくい 気持ちが分かる。  ○ 全体で交流する。（様々な考え方があること…

では，「あいさつ」「掃除」「合唱」を三本柱として位置付けている。これらは，開校以来， 学校として大切にしてきた経緯があるが，生徒自身も生徒会執行部を中心に三本…