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付けることを目的としています。 法教育推進事業 （PDF 587.8KB） PDFファイルをご覧いただくには、「Adobe（R） Reader（…

した動画をご⽤意させていた だきました。ぜひご視聴ください。 　岐阜市教育委員会事務局 「動画視聴⽅法」のお知らせ Day1 希望あふれる未来を自ら拓…

援についての指導をしてい る。しかし、その障がいを知られたくない子においては、周りへの十分な周知や支援について指導 をすることができず、トラブルになる場面も…

主体的に対等に関わっていくことがいじめの ない社会の実現につながることを理解すること ができる。 調べ学習や仲間との語らいを通して，自分の中 にも差別…

的に 対等に関わっていくことが多文化共生社会の実 現につながることを理解することができる。 調べ学習や仲間との語らいを通して，自分の中 にも外国人を差…

域に愛着と誇りをもっている児童生徒の割合 ・令和６年度 ４７％ ➡ 令和７年度目標値 ５０％

を日常どのくらい使っているか、事前アン ケートからクラスの現状を知る。 ① 映像資料「わっかカフェへようこそ」の冒頭 5分 間を視聴する。（資料番…

がら、将来を切り拓いていく力が求めら れている。そのため、自他の個性を理解して尊重していく ことはとても大切である。このような時代の中で、岐阜市 は 12…

対して偏った見方をしている自分に気付き，人との接し方を見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通して，障がいのある人もない人も共によりよく生きてい…

られながらも、同調してい る姿や、オオカミさんにお金を要 求する姿から、自分の中にある友 達観をみつめなおす。 《価値の本質に迫る場面》 クマとオ…

な人はどんな仕事をしているだろう 単元のねらい ・身近な人がどんな仕事でどのように働いているのかをインタビューすることを通して，働くことの楽し さ・…

々な人権問題が発生しています。 例えば、外国人であることを理由に、アパートへの入居や公衆浴場での入浴を拒否されたり、外国 人を排斥する趣旨の言動が公然とされ…

人権侵害を引き起こしていることが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して，自分の中にも主人公と同じような安易に行動してしまう心の弱さがあることに気付き，自…

なお差別と立ち向かっている人がいることが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して，自分の中にも差別に向き合っていない心の弱さがあることに気付き，自分自身 …

振り返り、生活を支えている周りの人々の存在やよさ、自分でできることなどを見つけていく。その 中で、家庭での生活は互いの支え合いで成り立っていることが分かり、自…

深刻な社会問題になっている。被害にあった子どもは自 分に対する誹謗中傷がネット上に記録されてしまうため，長い間，心の傷に苦しむことになる。またネットいじめ …

をもって仕事を選択している ことが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して、どの仕事も尊いものであることや、仕事をすることは働く人の思いや周りの人との関…

大切さに 気付かせていく。 ・ものごとを一面的に判断するの ではなく，視野を広げて考えるこ とのよさにも気付かせていきた い。 ◆内容項目 B－…

のが，本当に合っ ているのかを考える。【全体】 ⑤本時の感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまとめ， 生徒の心の変容をとらえていく…

目的とした事業となっています。 【岐阜市、岐阜県弁護士会のこれまでの主な取組み】 【協定の概要】 …