ン配なのででも可 ⾩のどもたちの活がわかる ⾩の先のがわかる 界の華師のがける おすすめ ポイント 開決 G i f u M I R…
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2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
点化し， 女性上司のどんな態度や考えが，カミングアウ トを促したのかを考えられるようにする。 ★先輩の言動が，雄輔の個人の尊厳を傷つけ ていることをお…
2022年3月30日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 201.2KB） pdf
点 化し，女性上司のどんな態度や考えが，カ ミングアウトを促したのかを考える。 ★先輩の言動が，雄輔の個人の尊厳を傷つけ ていることをおさえる。 …
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（1）】（中学校1年生の実践） （PDF 307.5KB） pdf
を伝える。 ・誰のどのような行動が問題なのかとい う視点で考えさせながら範読する。 ・感想の交流を行う中で，Ａさんがいじ められていることに気…
2021年7月28日
女性（小学校6年生の実践） （PDF 262.8KB） pdf
児をしているのは，心のどこかに男 性が働いて，女性が家事や育児をするという意識があるからだ。 ③Ｎさんの話 ・研究者のＡさんは研 究者としての…
2021年7月28日
人権教育の観点を明確にした授業づくり(道徳) （PDF 325.9KB） pdf
・はっきりしないもの ・どんどん広がっていくもの ・本当かうそかわからないもの ・生活経験とつなげて考えさせ ることで価値への意識付けを行 う…
2021年7月28日
人権教育の観点を明確にした授業づくり(国語) （PDF 495.9KB） pdf
育で育てたい三つの力のどの 力と関係しているかを明確にする。 ア 事実を確かめずに決め付けてしまう。 イ 外見や世間体にとらわれてしまう ウ…
