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2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

、 家 を ま わ り ま せ ん 。 住 ん で い る 地 域 か ら 出 な い よ う に し ま…

2021年7月28日

安心して生活できる学校づくりを目指した生徒会活動 (PDF 493.4KB) pdf

ができる。 自分のまわりは、わからないところを教え合える雰囲気がある。 グループで行う実験や作業に入りにくそうにしている子に声をかけることができる。 →目…

2021年7月28日

障がいのある人(中学校1年生の実践) (PDF 260.4KB) pdf

と思ったし、身のまわりも、もっと聞こえない人に配慮した行動をし なければいけないと思った。 こんな時はどのように行動すればよいか る? ・命に関…

2021年7月28日

その他の人権(中学校2年生の実践) (PDF 233.9KB) pdf

・誰かのために ・まわりを見て動く ・一生懸命 ・自信 ・あきらめない ・嫌なことでも続ける ・やりたい仕事 ・やりがいを見つける ・笑顔 ・あいさつ…

2021年7月28日

その他の人権【職業】(中学校2年生の実践) (PDF 234.1KB) pdf

後半)の視聴 ・まわりの人に認めて もらった F さんの気 持ちを考える。 ・一生懸命働くことに ついて考える。 「仕事ハッ ケン伝」後半 …

2021年7月28日

刑を終えて出所した人 (PDF 358.8KB) pdf

り,「一緒にいたら,まわりの人から変に思われてしまう のでは」というような意識をもったりしていることに気付くことが大切です。本実践では,どうして出 所した人…