とびっきりの一枚スライド １：１０：５１～１：３７：２６ １：３７：２６～２：２１：１０ 文部科学省初等中等教育局主任視学官田村学氏講演 教育…
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2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
調べ学習や仲間との語らいを通して，自分の中 にも差別する弱い心があることに気付き，いじめ のない社会を実現するために自分たちがどのよ うに行動するとよいか…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
調べ学習や仲間との語らいを通して，自分の中 にも外国人を差別する弱い心があることに気付 き，多文化共生社会を実現するために自分たちが どのように行動すると…
2025年3月25日
「インターネットを悪用した人権侵害」（小学校4～6年生の実践） （PDF 1.3MB） pdf
３ 本時のねらい 実話の映像教材から主人公の問題点に気付き、LINEにおけるトラブルの回避策を考え、実生活に生かすことができるよ うにする。 …
2025年3月25日
「インターネットに関わる人権問題について考えよう」（小学校6年生の実践） （PDF 119.5KB） pdf
２． 本時のねらい インターネットによる人権問題の存在を知り、ちょっとした思いつきや軽い気持ちが大ごとに なってしまう危険性があることを理…
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
つ。 ◆本時のねらい 本当の友達とは、互いに相手を思いやれる対等な関係であることに気付き、お互いを理解し大切にする心をもち、よりよい 友人関係を自ら築…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
【深める】仲間との語らいや福祉体験を通して，障がいのある人に対して偏った見方をしている自分に気付き，人との接し方を見つめ直すことができる。 【育 む】まとめ…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
【深める】仲間との語らいを通して，自分の中にも主人公と同じような安易に行動してしまう心の弱さがあることに気付き，自分自身を深く見つめ直すことができる。 【育…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
【深める】仲間との語らいを通して，自分の中にも差別に向き合っていない心の弱さがあることに気付き，自分自身 を深く見つめ直すことができる。 【育 む】これま…
2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
だろう 単元のねらい ・身近な人がどんな仕事でどのように働いているのかをインタビューすることを通して，働くことの楽し さ・大変さに気付いたり，働くこ…
2023年3月31日
「仕事と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 240.0KB） pdf
【深める】仲間との語らいを通して、どの仕事も尊いものであることや、仕事をすることは働く人の思いや周りの人との関わりの 中で成り立っていることに気付き、自分の仕…
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
画 時 人権 ねらい 学習活動 指導援助・資料 1 自分の一日を振り返り、 朝起きてから夜寝るまで に、家でしていることに気 付くことができ…
2023年3月31日
「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） pdf
るには，ど うしたらいいでしょうか。 ◆価値の分析 ・人は間違った理解や解釈をしたり，他 者の言動の真意を取り違えたりする …
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
【深める】仲間との語らいを通して，「性」に対する自分のとらえ方を見つめ直し，個々の尊厳について思いを深めることができる。 【育む】まとめの活動を通して，偏見…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
３ 単元のねらい ネットに書き込みをしたり，同調したりしてしまう弱さが自分にもあることに気づき，理由をつけて差別を正当 化してしまう生き方をし…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
時 時案名 ねらい 学習活動 資料 評価規準 １ やって みたい 仕事① 人を大切にする気 持ちで仕事をするこ との大切さに気づ く…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
時 時案名 ねらい 学習活動 資料 評価規準 １ 学習へ の意欲 「いじめ」問題が身近に 起こり得る問題であること …
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
することが本単元のねらいである。 本校では，「差別や偏見に基づく行為は，他人の人格や尊厳を傷つけるものあり，決して許されるもので はないこと」，「差別の…
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）令和元年 （PDF 194.0KB） pdf
） 時 時案 ねらい 学習活動 資料 評価規準 １ 結 婚 相 手 結婚相手に望む ことを考えること で、「結婚」のイメ ージをもつ…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（1）】（中学校1年生の実践） （PDF 307.5KB） pdf
る。 ■本時のねらい 傍観者の視点からいじめについて考えることを通して，いじめをなくすには，それを否定する強い意思を持つことや人間の弱さ を克服して…
