楽だから。 ・言わないとずっと不安や罪悪感が残るから。 ・辛いことも一緒に乗り越えていきたいから。 ・隠し通せないし，隠して生きていくのは辛いから。…
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2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
の保護者が保育園に通わなければよいと保育園に伝える。 ・子どもが何か言われたり，差別されたりするかもしれないから，仕 事を休んで家で子どもの世話をする。 …
2023年3月31日
「仕事と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 240.0KB） pdf
•自分はやりたいと思わなかったけど、その仕事にや りがいをもっている人もいることを知った。 •仕事への勝手なイメージをもっていたことに気付い た。 …
2021年7月28日
直接的な人権課題（同和問題）を取り上げた授業づくり （PDF 645.4KB） pdf
約し，むだなお金を使わないようにしていま す。 私たちがやらなければ，荒れ地がますますふえて，お殿様がお困りになると考えてがんばっております。 第４…
2021年7月28日
インターネット2 （PDF 294.7KB） pdf
の名前を勝 手に使わないよ。ぼくだけじゃなくて 相手に迷惑がかかってしまうからだ よ。 友達に言わずに名前を教えないよ。自分が されたら困るよ…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（1）】（中学校1年生の実践） （PDF 307.5KB） pdf
な がらも，何も言わなかったり，同調して笑ったりし ていた自分がいました。それは楽しさではなく，誰 かを傷つけてしまうだけなので，今後は仲間がつら い思…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
ない。 ・何も言わないからと言って，足をかけたりたたいたり，落書きしたりする なんて，本当にひどい。 ・体のことを言って，そのことをあだ名にするなんて…
2021年7月28日
人権教育の実践（小5 いじめと学級作り） （PDF 258.6KB） pdf
れたらいやなので、言わなかったと思います。勇気君は私と同じ気持ちだったと 思います。でも勇気君は、藤井君のことを思ったからこそ、ああいう行動ができたのだと思い…
2021年7月28日
安心して生活できる学校づくりを目指した生徒会活動 （PDF 493.4KB） pdf
相手の嫌がることを言わないようにしている。 自分はわかっているから、あるいは授業がおもしろくないからといって私語をしたり騒いだりしていない。 一人でいる子の…
2021年7月28日
人権教育の観点を明確にした授業づくり(道徳) （PDF 325.9KB） pdf
めだ。本当のことを言わな ければならない。（自分自身に対して） ・主人公の迷っているところと すばらしいところを交流して， 場面の流れを確認する。 …
2021年7月28日
高齢者(1)（小学校2年生の実践） （PDF 253.2KB） pdf
いことだから， 言わないようにしたいです。 ・自分勝手なことを言ってしまって「ごめんなさい。」という気持ちです。 ・自分の言ったことがお爺ちゃん（お婆…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
政策や生活の改善を行わなかった。 実際は望んだ仕事に就くことや教育を受けることは難しかった。 結婚や就職，住む場所など，日常生活で差別が残った。…
