本文へ

人権課題と自分との関わりに ついて考え続けてきたことによって，自らの行 為が未来社会に深く関わっていることに気付 いている。 ①外国人に対する人権課題…

じめ問題と自分との関わりについて考え続 けてきたことによって，自らの行為が未来社会 に深く関わっていることに気付いている。 ①いじめ問題と向き合いながら…

に困っている場面や関わり方を考える」 （１）学習班で交流する。 （２）全体で交流する。 〇文房具などですぐ手遊びをする仲間には、学習班で一緒に考 …

→文章では、伝わりにくい言葉があり、自分の思 いとは違う意味で伝わってしまうことがある。 ・軽い気持ちになる理由は何かを考えさせる。 ① 顔が見…

ができるが、あまり関わりの ない子への接し方が分からない。 ・自分にとって都合のいい相手が友達だという 意識が強く、自分が新しい友達、いい友達に なろ…

②同和地区と関わりがあることを恋人にカミング アウトした場合と，カミングアウトしなかった場 合に起こる事象をワークシートに記入し，全体交 流する。 …

か気付く。 〇関わりすぎるのも相手が付かれるかもしれない。ほどよい距 離感を必要なのではないか。 ⇒ 関わりが押し付けにならないようにする配慮する心…

障がいのある人への関わり方やできうる支援について考える。 ・白杖体験，車いす体験を通して，障がいによる生きにくさや支援について考える。 ９ ・ …

思いや周りの人との関わりの 中で成り立っていることに気付き、自分の仕事に対する思いを見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通して、どの仕事も尊…

♦人権教育との関わり方 ・互いに相手のことを理解し合うことや，ものごとを一面的に判断するので はなく，視野を広げて考えることのよさを知る。【認識力】 …

・その問題に関わりたくない。自分には関係がないから。 ・悪口の書き込みをすることはよくないことだと思うから。 ・巻き込まれたくないので，わざと違う…

と周り の人との関わりの中で成り立っていることに気づき，学級の係に対する自分の見方を見つめ直し， 学級のために自分がすべきことを誠実に行ったり，仲間の頑張り…

、 同和地区にかかわ りがあることで、 結婚を断られるこ とがあることが理 解できる。 【気づく】 ・資料の文章①②を読み、思ったことをノー …

いること不正に 関わりたくない気持ちや逃げた いという弱い気持ちがある。 ■本時のねらい 傍観者の視点からいじめについて考えることを通して，いじめ…

ちの仕事に対するこだわりを 知り，さらに働くことに対する考え方を広げることができる。続いて，児童が思い描いている働くこ との意味を交流する。この活動で，仲間…

◆ 人権教育との関わりから ・相手の立場に立ってものごとを考え、だれに対しても謙虚な心で接してい こうとすることで、「自己啓発力」を高める。 …

？【感想】 ★終わりの解決策はここ では見せない。未だに 結婚問題が残ってい る事実をつかむ。 ５ 深 め る 自分だったらどう…