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「法的なものの見方・考え方」を身に付けることを目的としています。 法教育推進事業 （PDF 587.8KB） PDFファイルをご覧いただくには、…

の場面の当事者として考えを深め、仲間・学級 のために自分がすべきことを考えて、誠実に行動したり、仲間の頑張り認めたりしていく意識を育 てる。 …

に自分ができることを考え，自他を大切にする心を育むことができる。 ３ 単元指導計画 時 過程 ねらい 学習活動 ・指導のポイント ○準備物 …

り，働くことの意味を考えたりすることができる。 ・調べて分かったことや考えたことをまとめ，仲間と発表し合うことを通して，働くことや他の職業への 興味・関心…

人の違いに ついて考えること を通して，障がい の有無で違った見 方をしている自分 に気付き，障がい のある人について 学ぶことの意義が 分かる…

、友達とは 何かを考えさせる。クマは自分の 好物は相手も好物だと勝手に思い 込んでいる。一方、オオカミの態 度は乱暴だが、一緒に遊んでいる 姿は対等で…

ができることを真剣に考え，自他を大切にする心を育むことができる。 ３ 単元指導計画 時 過程 ねらい 学習活動 ・指導のポイント ○準備物 １…

まうのは仕方がないと考えていた自分。 ・うわさを信じたり広めたりし，決めつけた見方をしていた自分。 ・差別を受けている人の心の痛みを考えず，無関…

どういうことだろうか考 えよう ①働くことはどういうことかを考える。 【全体】 ②映像資料「仕事ハッケン伝」を視聴する。 【全体】 ③感想…

分でできることを考え、そ の中から家で実践するこ とについて計画を立てる ことができる。 ・家の仕事などの中で、自分でできることを考…

なれると思った理由を考 え，表面的なイメージで人を判断 するのではなく，相手のことをよ く知り，理解することの大切さに 気付かせていく。 ・ものごと…

：男女の違いについて考えよう ①「名医の話」を聞いて，不思議に思うことを 話し合う。【全体】 ②「男女」には，それぞれどんなイメージがあ るかを話し…

：男女の違いについて考えよう ①「名医の話」を聞いて，不思議に思 うことを話し合う。【全体】 ②「男女」には，それぞれどんなイメ ージがあるかを話し…

ができることを真剣に考え，自他を大切にする心を育むことができる。 単元の流れ（全１２時間） 時 過 程 ねらい 学習活動 ★指導のポイント ○準備…

たらどう行動するかを考 えることを通して、自分の中にある差 別意識や弱さに気づくことができる。 課題 自分ならどう行動するだろう ①これまでの学習を…

知り，それには多様な考え方があることに気づき，自分自身も多様 な考え方ができるようになることを目標とする。多様性を認めて，実践できる児童を育成すること が，…

・相手の立場を考え、思いやれる児童がい る。一方で、相手の立場を考えず、軽率 な言動をして人を傷つけてしまう児童 もいる。 ・自分の考えや意見を…

「法的なものの見方・考え方」 を身に付けることを目的とした事業となっています。 【岐阜市、岐阜県弁護士会のこれまでの主な取組み】 …

分自身で物事の善悪を考えたり、正しい判断ができたりしても、自分一人だとそれを行動 に移すことができる児童は決して多くはないだろう。人間には、誰でも周りの目を気…

自分自身の問題として考えさせることを通して，仲間と本音で意見が交流でき る学級集団をめざすことをねらいとしている。そのために，最初の資料『愛は満たされた，され…