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を振り返り，自分の思いや考えを書こう ①作文用紙に自分の思いを書く。 【個人】 ・正論を書くためのものではなく，自分を見つめた 結果，どんな考え…

く、人それぞれに思いや困 り感をもっていることに気 付くことができる。 異国の地での生活で困るこ とは何かを仲間の考えと自 分の考えを比較しながら…

を振り返り，自分の思いや考えを書こう ①作文用紙に自分の思いや考えを書く。 【個人】 ②発表会に向けた練習をする。 【個人】 ・正論…

深める】仲間との語らいや福祉体験を通して，障がいのある人に対して偏った見方をしている自分に気付き，人との接し方を見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの…

、 互いに相手を思いやれる対等な関 係であることを理解させる。 《自己の生き方を示す場面》 スキップしながら帰るキツネは何 が変わったのかを考える…

を振り返り，自分の思いや考えを書こう ①作文用紙に自分の思いを書く。【個人】 ★正論を書くのではなく，自分を見つめた結 果，どんな考えに至ったかなどを…

させて，その自分の思いや意見を学習班の仲間と交流する。 ＜ア：悪口をやめるように書き込みをする＞ ・本当の友達なら自分の考えをしっかりと伝えるべき。 …

することは働く人の思いや周りの人との関わりの 中で成り立っていることに気付き、自分の仕事に対する思いを見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通…

への腹立たし い思いや，「ぼく」の気持ちを考えるこ とを通して，自分の考えや感じ方に気付 くことができるようにする。 ・中山君を理解…

近にいる家族にやりがいや苦労を尋ねる活動 をして，働くことの意味を知る。次に職人と言われている人たちの話を聞いたり，仕事の様子を見た りする。ここでは，多様…

り返り，自 分の思いや考えを書こう ①作文用紙に自分の思いを書く。【個 人】 ★正論を書くためのものではなく，自分を見 つめた結果，どんな考えに至…

相手の立場を考え、思いやれる児童がい る。一方で、相手の立場を考えず、軽率 な言動をして人を傷つけてしまう児童 もいる。 ・自分の考えや意見を正確に相…

であっても偏見なく思いやりをもって生活することは大切だという意識をもった上で、 今後彼らと関わる場面に出会った時、正しく行動できるようにしていきたい。 …

しい知識や、他者を思いやった行動を獲得していくことができるようにしていきたい。 ・個人情報を本人の許可なくインターネット上に流出させてしまった際に、どのよう…

ということへのためらいや，自分が発言しな くても誰かが言うだろうという他力本願な意識が内在するからであると考えられる。また，仲間関係を形成 する中で，和を乱…

公正公平な態度や思いやりの心を育てる。 ④人権教育で育てたい３つの力のうち，育てたい 力の明確化 ⑤[手立て] ・会話文中の「いい仕事 っての…

んに対して） ・いやな思いをして無口になっていく森川君に対して何もしなかったこ とが恥ずかしい。森川君を助けなければならない。（森川君に対して） ・自…

てきた人でい っぱいやったんです。同じ差別に苦しんでいる仲間がこんなに 大勢いるんだと思うと，胸があつくなって・・・（中略） 水平社宣言を朗読されたんで…

人には身体的な 違いや文化的な違いがあるこ とに目を向けているか。 （活動の様子・発言内容） ・【ちがいカード】を文字と絵で 示し、視覚的にも外国…

に私がいじめられたらいやなので、言わなかったと思います。勇気君は私と同じ気持ちだったと 思います。でも勇気君は、藤井君のことを思ったからこそ、ああいう行動がで…