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岐阜市では、地域にある豊かな社会資本の活用を進め、今ある活動をより組織的・継続的に取り組む体制を整えようと、平成20年度より学校運営協議会制度（コミュニ…

　「鏡島っ子が挑む 地域おこしプロジェクト」 実践発表 　　陽南中学校 ２年生 　　　　　「地域や地元企業と共に探究する まちの魅力」 講演 　　　　東京学…

　「鏡島っ子が挑む 地域おこしプロジェクト」 　　　　　　実践発表 　　陽南中学校 ２年生 　　　　　「地域や地元企業と共に探究する まちの魅力」 15:5…

意識が低い。 地域の方と連携して、児童生徒との関わり を増やしている。 各学校の学校運営協議会等を通じて、児童 生徒と地域住民等との学びの場（講話、…

「高齢者疑似体験」,地域の高齢者とのふれあい などを通して,高齢者を身近な存在として捉えながらも,高齢者は単に支援が必要な弱者であるのか,高齢になるまでにどん…

ト スピーチ」，「地域とのつながり」，「留学生」，「その他」 のテーマの中から，興味や関心のあるものを選ばせる。 ・具体的な事例を調べさせることで，様々…

これまでにも保護者や地域の方々のご協力を得て、ゲストティーチャーとしての授業参 加、登下校時の見守り活動の実施、学校内外の環境整備など、各小・中学校、特別支援…

央 ・母の実家が同和地区 ・幸子（母）から結婚を反対されている ・恋人の拓海に事実をカミングアウトす るか悩んでいる ◆拓海 ・両親は同和地区に…

○資料「私たちの地域のお仕事ブック」、ワークシ ート ２ 仕事に対する自分が もっているイメージ と、実際の働く現場を 比較することを通し …

家族が旧同 和地区の出身 であることを 伝えるか・伝え ないかを考え ることを通し て，差別に向き 合っていない 自分があるこ とに気付き…

を決意した相手が同和地区出身者だったら、あなたはどうしますか。 ア 結婚する（ ）人 イ 結婚できない（ ）人 ウ 迷う（ ）人 ２ 資料「…

けて，長年にわたって地域ぐるみで，様々な取り組みをしてきた歴史がある。 本単元では，同和問題に直結する四民平等と言われる新しい身分制度を取り上げる。明治政…

分かる】 ・同和地区のことを気にして、相手の身元調 査をすると言い出したらどうするかを選 び、その理由をノートに書き、交流する。 【見つめる】 …