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2024年3月28日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 330.8KB) pdf

を考えよう 評価規準【思考・判断・表現】 正しくないと思っていても多数の意見や噂に同調し,偏った 見方,決めつけをしてしまう意識が社会にあることに気付…

2024年3月28日

「自分の将来を見つめよう」 (小学校6年生の実践) (PDF 604.9KB) pdf

る。 評価規準 看護師という職業に対しての差 別問題に対して,保育士の立場に立 って解決策を考えている。 問題を解決するためには,どうすれ…

2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

るだろうか 評価規準【思考・判断・表現】 正しくないと分かっていながら自分の満足感のため に SNS で感情を表現してしまう心の弱さに気付き, SN…

2024年3月28日

「外国人の人権」(中学校1年生の実践) (PDF 802.0KB) pdf

発力・行動力) 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 り感をもっていることに気 付くことができる。 …

2024年3月28日

「障がいのある人と自分」(中学校1年生の実践) (PDF 320.7KB) pdf

いきたい。 評価規準【思考・判断・表現】 障がいのある人に対する偏見や差別心が自分の中にあ ることに気付き,自分の人に対する見方を変えていきた いと…

2023年3月31日

「仕事と自分」(中学校2年生の実践) (PDF 240.0KB) pdf

す。 評価規準【思・判・表】 仲間の思いや考えを聞く中で、仕事に 対して一面的な見方をしていた自分に 気付き、自分自身の仕事に対する考え方 …

2023年3月31日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 269.1KB) pdf

評価規準(思・判・表) 自分の言動が相手に与える影響 の大きさを知り,相手の気持ちに寄 り添った言動の在り方を考えよう とすることがで…

2023年3月31日

「家族・仲間とのふれあい」(小学校1年生の実践) (PDF 186.8KB) pdf

流する。 〈評価規準〉 〈知識・技能〉 家の人のしていることや、 家の人にしてもらっているこ となど、家で調べてきたこと を交流することを通し…

2022年3月30日

さまざまな人権【職業】(小学校6年生の実践) (PDF 376.8KB) pdf

深める。 【評価規準】 働くことの意味について, 自分の考えを広げたり,深め たりしている。 <思考・判断・表現> 4.本時の目標(12/…

2021年7月28日

子どもの人権【いじめ問題(2)】(中学校1年生の実践) (PDF 252.0KB) pdf

学習活動 資料 評価規準 1 学習へ の意欲 「いじめ」問題が身近に 起こり得る問題であること を痛感し,真剣に取り組む…

2021年7月28日

同和問題(小学校6年生の実践)令和元年 (PDF 262.0KB) pdf

ないか。 【評価規準】 明治政府による新しい 身分制度について,調べ たり,交流したりしたこ とを根拠に,自分の考え をまとめている。 (発…

2021年7月28日

その他の人権【職業】(中学校2年生の実践) (PDF 234.1KB) pdf

学習活動 資料 評価規準 1 やって みたい 仕事① 人を大切にする気 持ちで仕事をするこ との大切さに気づ く。 【気づく】 …

2021年7月28日

同和問題(中学校3年生の実践)令和元年 (PDF 194.0KB) pdf

学習活動 資料 評価規準 1 結 婚 相 手 結婚相手に望む ことを考えること で、「結婚」のイメ ージをもつことが できる。 【…