そういう立場だったら,自分も正人と同じようにひ どい態度をとってしまうかもしれない。 ・自分の中にも差別する気持ちがあるかもしれない。 ⑦理想に…
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そういう立場だったら,自分も正人と同じようにひ どい態度をとってしまうかもしれない。 ・自分の中にも差別する気持ちがあるかもしれない。 ⑦理想に…
なたが A さんだったら,お願いをされてどうしたと思います か。 ・他の保護者が保育園に通わなければよいと保育園に伝える。 ・子どもが何か言われたり,…
」,「自分が友達だった らどうだろう。」と気持ちに迫る問いを投げかけ, 考えたことをまとめさせる。 3 課題:これまでに起きた SNS事件について知…
:自分がもし伝えられたらどうするかを考えよう ①自分はどうするのか,理由を明確にして書く。 【個人】 ②書いた内容を交流し,それぞれの方途や理由を 整…
いる →何かあったら彼女のために何でもしたいと思っている →いつも側にいて話していなくても友達 ・展開後段は以下の通りに行う。 ① ワークシート…
・洗濯物が乾いたら、きれいに畳んで引き出しにしまってくれるよ。 ・習い事がある時は、送り迎えもしてくれるよ。 ○ペアで交流したことを全体交流す…
ネットに書きこんでいたら,自分はどうするだろうか。 3 第1時のアンケートを提示する。 4 自分自身の問題として考えさせ,自己を見つめさせる。 ◎自…
DVD「あなたがあなたらしく」を視聴する。 【全体】 ②感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後,机列表などにまとめ, 生徒の心の変容をとらえていく…
知るには,ど うしたらいいでしょうか。 ◆価値の分析 ・人は間違った理解や解釈をしたり,他 者の言動の真意を取り違えたりする…
る 自分だったらどう行動するかを考 えることを通して、自分の中にある差 別意識や弱さに気づくことができる。 課題 自分ならどう行動するだろう …
もしも反対の立場だったら、同じようなこと をしたかもしれないから。 ・陽菜さんは事情を知れば、誤解は解けると思 ったから。 ・衝動…
DVD「あなたがあなたらしく」を視 聴する。【全体】 ②感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後,机列表などにまとめ, 生徒の心の変容をとらえ…
課題:自分だったら,伝えるか・ 伝えないかを考えよう ①自分はどうするか(A:伝える B:伝えない C:迷う)を,理由 をはっきりさせながら書…
「自分がその立場だったら…」と考えさせる。仲間と同和問題につ いて真剣な思いを本音で語り合うことで,自分の考えを深めたり改めたりして,同和問題への関心を高 …
しなさい と言われたらどうか」と問 い、同じ立場になったこと を想起させ、自己を見つめ ることができるようにす る。 ・「性同一性障がいの人が苦し…
子どもに病気がうつったら嫌。 ・分かっていても、らい予防法があるから、こわいイメージ ・やっぱり見た目でこわいイメージをぬぐえない。 ・イメージをぬ…
・時間がきたらちゃんとやめるよ。 ・みんなと一緒にたくさんインターネット がやりたいな。 〈本時〉自立活動「相手の気持ちになってインターネッ…
にしたりしてよく調べたらしっかり編ん であった。この人は,見かけより中身を大 事にする人なんだと分かって好きになっ た。 ・人を思いやって心を込めて作…