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もたちの安全・安心につながる取組を進めてきました。 こうした取組を基盤とし、地域にある豊かな社会資本の活用を進め、今ある活動をより組織的・継続 的に取り組…

動 化 に つ な ぐ １ 前時の振り返りをする。 ・お金をもらう以外にも仕事にやりがいがあるから働いていること がわかったよ。 ・ど…

底に根付く差 別につながる意識に気付かせ，より強い葛藤を生み出す。 ◆「本当にそうなのか…

項目 問題解決につながる知識 （認識力） 共同的に学ぶ技能 （自己啓発力・行動力） 自他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力…

，第７時からの内容につなげ られるようにする。 ○映像資料「BaribaraxBURAKU」，ワークシート（歴 史年表など） ６ 同和問題の現状…

に向けた行動化に つなげていく。 終 末 ⑧本時の感想を書く。 【個人】 ⑨本時…

ていることの理解につなげる。 ・そもそも友人が悩んでいること は何かを考えられるようにし， 【課題】 もし友人からカミングアウトされたら，自分はどう…

を見つめた時，弱さにつながるような次の意識をもっていることを明確にしたい。 ・周りが差別するから差別してしまうのは仕方がないと考えていた自分。 …

う」と映像資料視聴につな げ、見る観点をもつことができるようにす る。 ★感想用紙を回収後、机列表などにまとめ、生 徒の心の変容をとらえていく。 …

いきたいという意欲につなげていく。 岐阜市が掲げる「１２の人権課題」に関わって、本単元では自分と家族とのつながりについて学習 を進めていくが、その中で、多…

係が崩れるトラブルにつながること に気付かせる。 ・陽菜が約束を破られて腹が立つ気持 ちにも共感できるようにする。 ・相手の立場に…

仕事を調べる活動へとつなげる。 ２．単元の目標 様々な職種の人の話を聞いたり，考えを交流したりする活動を通して，働くことの意味には様々な 考え方…

3 時からの内容につなげられ るようにする。 ○映像資料「BaribaraxBURAKU」，ワ ークシート（歴史年表など） ４ 深 め る…

意欲をもつ ことにつながると考える。その克服を目指し，自分自身の差別心に立ち向かわせることで，差別やいじ めのない豊かな人間関係を築くことができると考える。…

り上げ，正しい理解につなげています。この事前の指導に より，本時への導入を円滑なものにしています。 第 1 資料では，会社側の性に対する決めつけた見方や考…

を図り，その理解へとつなげています。 第１資料として，結婚問題が取り上げられています。ここでは，差別はいけないと分かっていても， 親の反対や不確かな情報…

みが差別や偏見 につながり、相手を傷つけ、人の権利を奪ってしまうことに気付き、病気について正しく理解し、 相手の立場や気持ちを尊重して、差別や偏見をなくすた…

、相手が傷つくことにつ ながる言葉を具体的に伝える。 ◇相手の気持ちを考えてからネットを利用し ようとしている…

るようにし、行動力につなげる。 ・インターネットを楽しむあまりに、つい他人の個人情報を書き込んでしまう自分の弱さから、相手 の気持ちを考えたインターネット…

ョン能力の育 成につながると考え，他教科においても実践を進めることとした。 （２）留意点 「学び合う」という言葉は表面的にはグループ交流やペア交流の…