部落差別を取り上げ、教科書の配列 順ではなく、単元を新たに起こして集中的 に学習した事例。 4 直接的な人権課題（子どもの人権） を取り上げた授業…
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2021年7月28日
直接的な人権課題（同和問題）を取り上げた授業づくり （PDF 645.4KB） pdf
ガレ意識」は中学校の教科書に登場するため，小学校段階では，「恐れていたもの」という意味で「オ ソレ」という言葉で「ケガレ意識」を表現し，当時の人々の世界観を児…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）平成29年 （PDF 298.3KB） pdf
・教科書やノートをもとに既習事 項をふり返り，江戸時代の具体 的な差別事例について想起す る。 ・太政官布告（解放令）を提示し， …
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
る。 ・ 教科書やノートを元に既 習事項を振り返り，江戸時 代の身分制度と比較する ことを通して，差別を受け てきた人々がいたことに ついて…
2021年7月28日
同和問題 （PDF 364.3KB） pdf
が，現行の小中学校の教科書でこの用語 は使われません。同様に，差別の起源として，河原者と呼ばれる人々が取り上げられるようになりまし た。また，差別の厳しさだ…
