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る。 障がいとはどんなことをい うのかを仲間の考えと自分 の考えを比較しながら聞 き、お互いに気付くことが できなかった思いを共有す る。 相…

分がこれを目撃したらどんな気持ちになるかを 考える。 【全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ・道徳「…

感 映像から、どんな問題があったか発問することで、仲間 はずれをしていることが問題であることに気付かせる。さ らに、問題場面を繰り返し見せることで、仲…

体】 ④朴さんがどんなことに苦しんでいるのかを整理 する。 【全体】 ⑤本時の感想を書く。 【個人】 …

：障がいのある人は，どんな生きにくさを感じているのだろう ②障がいのある人の生きにくさにどんなものがあるの かをワークシートに記入し，交流する。 【グルー…

和問題（部落差別）がど んなものであるかを知 り，これまで差別に苦し みながらも対峙してきた 人たちがいることが分か る。 課題：差別の歴史を知ろ…

を見つめた結果， どんな考えに至ったのかなどを書けるようにする。 ○作文用紙 10 課題：自分の思いや考えを伝えよう ①発表会を行う。 …

Q3「友達ってどんな人のことを言いますか？」 ・一緒に遊んでくれる。 ・いつもそばにいてくれる。 ・困った時に助けてくれる。 ・友…

名 身近な人はどんな仕事をしているだろう 単元のねらい ・身近な人がどんな仕事でどのように働いているのかをインタビューすることを通して，働くこと…

する。 ・誰が、どんなことをしているの か、見つけるようにする。 5 本時 自 己 啓 発 力 【 み つ め る 】 …

る。 ★⑤では、どんな職業であっても、それぞれの 思いや姿勢によって、やりがいを感じられる ことをおさえ、その尊さを味わうことができ るようにする。 …

く」は，初め中山君にどんな印象をもっていたか考える。 ・「ぼく」の中山君に対する見方が変わったわけを考える。 ・「ぼく」の中山君に対する思いが変わった…

言葉のやり取りの中でどんどんエスカレートしていきやすい。 本単元では，インターネットによって誰もが人を傷つけてしまう可能性があることに気づかせたい。そのため…

男女」には，それぞれどんなイメージがあ るかを話し合う。【グループ】 ③それぞれの考えを交流する。【全体】 ④「男（女）なら…」というのが，本当に合っ…

生活の中で自分 がどんな努力をすれ ばよいのかが分か り，それを表出して いる。 ７ いじめ の学習 から学 んだこ と いじめについ…

を分けて名前を書き，どんな思いでその立 場を選んだか理由を交流する。 ５ 班で交流した意見を全体で深める。 ・働けないを選んだ人は「責任が大きい…

動できなかったのは，どんな気 持ちだったからだろう。 ◎「私」は，はっとした時どんな気持ちだったの だろう。 ○自分が「私」だったら，行動していただ…

た時、陽菜さ んはどんなことを考えたでしょう か。 ◎結衣さんが「もういいよ」と言ったの は、どうしてでしょうか。 ○よりよい友人関係をつく…

男女」には，それぞれどんなイメ ージがあるかを話し合う。【グルー プ】 ③それぞれのホワイトボードを黒板に 貼り，交流する。【全体】 ④「男（女）…

（部落差別）が どんなもので あるかを知り， これまで差別 に苦しみなが らも対峙して きた人たちが いることがわ かる。 課題：差別の歴…