あゆ学が拓くアントレプレナーシップ教育」 講演 文部科学省初等中等教育局 田村 学 氏 「学習指導要領改訂の方向性」 特別対談 田村 学 氏…
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2026年4月26日
【チラシ】Gifu MIRAI's Education Week 2025 （PDF 7.6MB） pdf
あゆ学が拓くアントレプレナーシップ教育」 15:20〜 講演 文部科学省初等中等教育局 田村 学 氏 「学習指導要領改訂の方向性」 15:50…
2026年3月26日
障がい者の人権「自分にできることを考えよう」（小学校4年生の実践） （PDF 430.9KB） pdf
違うカード）とロールプレイングすることで,新たな気付きや学び を得て,今後の自分の行動に生かせるようにする。 事後指導・事後の見届け・事後の活…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
情報を改めて整理し，プレゼンにまとめ る。 【個人】 ・ワークシートを使って情報を整理させることで，差別 の問題やその対応…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
考えを書こう ①プレゼン資料をつくる。 【個人】 ②発表会に向けた練習をする。 【個人】 ・学んだ事実だけでなく，深い学…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
を黒板に貼ったネームプレ ートで表し，全体で交流する。 【グループ】⇒【全体】 ⑤真央が悩む原因を明らかにする。 【全体】 ・頭では正しくな…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
・黒板にネームプレートを貼って， 立場をはっきりさせて話し合いに 臨ませる。 ・手を挙げられなかった理由には次 のような意識があると考えられ …
