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　「誰もが安心して学べる学校づくりに向けて」　学校安全支援課 講演　　　「その子らしさを生かし、可能性を伸ばす教育」　 　　　　　　　　　　　　　…

に起き た事件を調べ ることを通し て，匿名性の高 いインターネ ット上では，重 大な人権侵害 がなされてい ることが分か る。 課題：こ…

（部落差 別）を調べることを 通して，過去から現 在にかけて，どんな ことが起きている のかが分かる。 課題：同和問題(部落差別)について調べよう…

うなものがあるのか調べ る。【個人】 ②興味のある仕事について、調べたことと、 興味をもった理由を交流する。 【グループ】【全体交流】 ③感想を…

る興味のある仕事を調べる活動へとつなげる。 ２．単元の目標 様々な職種の人の話を聞いたり，考えを交流したりする活動を通して，働くことの意味には様々…

る人権問題について調べる。 〈本時〉 学級活動 「同和問題について考えよう」 〈事後〉 学級活動「学級で差別ゼロ宣言をつくろう」 ・同和問題を解決…

外の感染病について調べる。 ・加納小いじめゼロ宣言をつくる動きに発展させていく。 ・ハンセン病はうつりにくい病気なんだ。 ・周りの人達の関わり方によ…

ることなどについて調べる。 ・放射線の影響で、自分の家に住むことがで きなくなった人がいることが分かった。 ・放射線を浴びると、体に悪い影響があ…

動の広がりについて調べる活動を通して考え，表現することが できる。 （２）学習展開 学 習 活 動…

間） ・班ごとに調べる内容を役割分担することで，質問をしたり，社会科 が得意な生徒がリードしたりするなど， 周囲の仲間と関わって学習できる環境をつくる。 …

に対するイメージを比べる活動を通して、自分も 理由もなく男はこうで女はこうという決め付けた見方をしており、その決め付けた見方がいじめを生 み、人を深く傷つけ…

経緯について正しく学べるようにするととも に，差別を受けながらも一生懸命に生きようとした人々の姿に共感したり，人権を守るた めに行動することの大切さや差別の…

は素 手でご飯を食べるが、日本人の Bくんは箸で食べる ⑤同じ仕事をして日本人のＡ くんの給料は20万円だが、外 国人のＢくんの給料は10万円 …

・分からないことを調べるのにとて も便利だよ。 ・楽しいゲームをみんなとたくさん してみたいな。仲間と安全に使い たいな。 ゲームをしたいからとい…

と 交流しながら調べる活動を通して，研究と家事・育児を両立することができていない現状の背景には固定的な性別役割分 業観があるということに気付くことができる。…

生活の変化について調べる。 ・ 江戸時代の身分制度と比較して明治政府の身分制 度の特色をまとめる。 ３ 本 時 明治政府が進めた身分制度の…

されるように、担任レベルではなく学 校全体で自己肯定感を高める取組を推進しており、子どもの心の 安定につながっていること ・岐阜市の定める「１３の人権…