・まとめたことをペア交流する。 ・まとめたことを全体交流する。 ・ワークシートに記入したこと をもとに、交流できるようにす る。 いえで じ…
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2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（1）】（中学校1年生の実践） （PDF 307.5KB） pdf
流が停滞した時には，ペアで自 分の考えを伝え合う時間を設ける。 ・これまでの傍観者としての自分を振り 返ることで，実際に経験した場面を想 起し，…
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・まとめたことをペア交流する。 ・まとめたことを全体交流する。 ・ワークシートに記入したこと をもとに、交流できるようにす る。 いえで じ…
流が停滞した時には，ペアで自 分の考えを伝え合う時間を設ける。 ・これまでの傍観者としての自分を振り 返ることで，実際に経験した場面を想 起し，…