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プ】 ③ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ④差別に対して，自分はどのように向き合ってい けばよいのかを考える。 【全体】 …

プ】 ④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤映像資料「ネットを通した人権侵害」を視聴し，ネットを通した 人権侵害が様々な形で起きている…

プ】 ④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤事前アンケートに回答する。 【個人】 ⑥本時の感想を書く。 …

ークシート，ホワイトボード等 ２ 分 か る( 主) 自分の性に対して悩み を抱える人たちがおり， それが差別や偏見によっ て引き起こ…

ループ交流でホワイトボード に 書き、全体交流で共通点を共有することがで きるようにする。 ★感想用紙を回収後、机列表などにまとめ、生 徒の心の変容を…

③それぞれのホワイトボードを黒板に 貼り，交流する。【全体】 ④「男（女）なら・・・」というのが， 本当に合っているのかを考える。 【全体】 ⑤本…

③それぞれのホワイトボードを黒 板に貼り，交流する。【全体】 ④理由の中にある共通点について 考える。【全体】 ⑥本時の感想を書く。【個人】 ★…

３ 筆談ボードの感想を交流する。 ・心に残ること をメモしながら 聞く。 19 ・給食時間や昼 休みに筆談ボー ドを使う。…

ながら、班でホワイトボードに付 箋を貼っていく。 ５ 貼りだした付箋を仲間分けし、各まとまりにかためる。 ６ 班…

ごとに意見をホワイトボードに書いて交流する。 ・立場ごとに意見を分けて名前を書き，どんな思いでその立 場を選んだか理由を交流する。 ５ 班で交流…

、班で交流しホワイトボードにまと める。 自分の住むところは同和地 区ではないと知った時 ・安心した。 ・身元調査されても大丈夫。 …

班で交流し、ホワイトボードにま とめる。 ５ ４をうけて、考えを学級で交流する。 ・「伝え…