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】 ⑤映像資料「モーニングショー（木村花さん）」を視聴 し，人の弱さが重大な人権侵害を引き起こし得るこ とを確認する。 【全体】…

一日を振り返り、 朝起きてから夜寝るまで に、家でしていることに気 付くことができる。 ・自分の一日を振り返る。 ・朝起きてか…

給食時間、清掃活動、朝の会、帰りの会等におい て、相互の信頼と共感に基づく人間関係を育成するための具体的な指導 をする。 (人権教育でつけたい力) …

由来する在日韓国人・朝鮮人をめぐる 問題もあります。 このような外国人に対する差別・偏見をなくしていくために，身体面や文化面での多様性を受け入れ，お互い…

事後〉短学活 ・朝の会や帰りの会で性同一性障がいのある人 の人権を守るための国内の取組（渋谷区条例 「同性パートナーシップ条例」の制定）を紹 介する。…

を広げたいと願い，毎朝生徒昇降口前に立ち，あいさつ運動を行って いる。また，各学級の議員や生活向上委員も担当曜日を決め，あいさつ運動を行っている。本校と他校 …

日清修好条規 ・日朝修好条規 ・明治時代初期の外交の年表 ６ 自由民権運動の 政府の改革への不満から士族の反乱が起きた過程を ・新聞紙条例オッペケペー節 …

なかったため、翌日の朝の会で、いじめを生まない学級にしていく ためにはどうすることが大切なのかを、もう一度みんなで考える時間をとった。そこで、一人の児童の …

したりしていた児童を朝の会や帰りの 会で価値付けたり、通信等で紹介したりする。 ・男女関係なく力を合わせて活動するためには、お互い のよさを認め合うこと…