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2025年3月25日

「インターネットを悪用した人権侵害」(小学校4~6年生の実践) (PDF 1.3MB) pdf

た事例を視 聴し、主人公のLINEの使い方の問題点やその解決策を 考えることを通して、相手の気持ちを思いやったり推し量 ったりしながらメッセージを送信する…

2025年3月25日

「インターネットに関わる人権問題について考えよう」(小学校6年生の実践) (PDF 119.5KB) pdf

9) ② 主人公がトラブルになった原因は何か考える。 <個人> ワークシートに記入。 <グループ交流> 一人一人が意見を発表し、トラブル…

2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

通して,自分の中にも主人公と同じような安易に行動してしまう心の弱さがあることに気付き,自分自身を深く見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通して…

2024年3月28日

「外国人の人権」(中学校1年生の実践) (PDF 802.0KB) pdf

動画の視聴を通して、主人公がどのような場面で人権を大切にされていないかを考え、日常の場面 でも同様なことが起きていないかを振り返ったり、当事者としてどのような…

2024年3月28日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 330.8KB) pdf

和問題で揺 れ動く主人公の気持ちを 考えることができる。 課題:真央の気持ちを考えよう ①映像資料「あなたに伝えたいこと」を視聴する。【全体】 …

2023年3月31日

「家族・仲間とのふれあい」(小学校1年生の実践) (PDF 186.8KB) pdf

変だったこと、 工したことなどを発表 することができる。 ・家で取り組んだことについて、大変だったこ と、工したことなどを…

2023年3月31日

「インターネットと人権」(中学校3年生の実践) (PDF 190.9KB) pdf

うでもい い。仲間はずれになりた くない。 ・傍観 自分には関係ない。 ・自分自身の心の中の葛藤 について語らせる中で, 自分の心の弱さを見つめ…

2021年7月28日

子どもの人権【いじめ問題(1)】(中学校1年生の実践) (PDF 307.5KB) pdf

展開の構想 ・主人公の「私」が学級委員として,いじめられ ているAさんを心配しているが,何もできずに いる気持ちに共感させることで,傍観者の気持 ち…

2021年7月28日

子どもの人権【いじめ問題(2)】(中学校1年生の実践) (PDF 252.0KB) pdf

いじめや仲間はずれにす る人のひどさがわかり,誰 に対しても公正・公平に接 していこうという意欲をも つことができる。 【わかる】 園…

2021年7月28日

同和問題(中学校3年生の実践)令和元年 (PDF 194.0KB) pdf

い思いをしてい る主人公の気持 ちを考えてい る。 4 本 時 真 央 の 気 持 ち 差別から逃げない 選択をした真…

2022年3月30日

同和問題(中学校3年生の実践) (PDF 444.3KB) pdf

読む) ③自分が主人公だったとき、あなたなどうしますか。 【結 婚する 迷う 結婚しない】 ④仲間の発表を聞いて、自分の考えを再度振り返り感 想を書…