指導について 【事前指導】 人権とは、人が生まれながらにして持つ権利であり、だ れもが笑顔で幸せになるために尊重し合うことを理解す る。そして、よ…
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2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
心の変容がある生徒を事前に抽出しておき，その思い を全体で共有できるようにする。 ○感想用紙 ④ ③ ５ 本時について 【ねらい】朴さんに冷…
2025年3月25日
「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） pdf
・事前に電子黒板の準備をし ておく。 ◆動画の具体的な場面をあ げる。 ◆客観的（当事者…
2025年3月25日
「インターネットに関わる人権問題について考えよう」（小学校6年生の実践） （PDF 119.5KB） pdf
くらい使っているか、事前アン ケートからクラスの現状を知る。 ① 映像資料「わっかカフェへようこそ」の冒頭 5分 間を視聴する。（資料番号：ＤＮ１…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
っていたりする生徒を事前に抽出しておき， その思いを学級全体で共有できるようにする。 ○感想用紙等 ４ 本時のねらい 真央が最後にカミングア…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
心の変容がある生徒を事前に抽出しておき，その 思いを全体で共有できるようにする。 ○感想用紙 ４ 本時のねらい 自分があかりだったらどうするかを考…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
。 【全体】 ⑤事前アンケートに回答する。 【個人】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ○映像資料「成田選手の平昌金メ…
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
付けをする。 〇事前アンケートの結果を見てみましょう。 Q1「友達はいますか？」 はい…21名 いいえ…0名 Q2「友達は必要ですか？」 はい……
2023年3月31日
「仕事と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 240.0KB） pdf
の変容があった生徒を事前に抽出してお き、その思いをみんなで共有できるようにす る。 ○感想用紙 ４ 本時のねらい やりたい仕事、やりたくない仕…
2023年3月31日
「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） pdf
うしますか。 （事前にとったアンケートの結果を提示） ・アンケート結果を提示し，自分を振り返 られるようにする。 ・「友達と仲良くする…
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
っていたりする生徒を事前に 抽出しておき，その思いをみんなで共有で きるようにする。 ○感想用紙等 ４ 本時のねらい 友人からの性に関わるカミ…
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
ても らったものを事前に集め、いく つか読んで紹介する。 6 行 動 力 【 行 動 を 決 め る 】 家の仕事などの中で…
2022年3月30日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 227.4KB） pdf
★指導する側は，事前にスライドの内容 を確認し，誤った情報や差別的な内容 がないかをチェックする。 ★チーム数にもよるが，おおむね 2 時間 程度…
