。これにより，周りの人たちも 朝鮮人を差別している時代であったことを意識させ，「もし自分が垣内さんだっ たら」という問いを共感的に考えられるようにする。この…
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2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
らも対峙してき た人たちがいることを知るとともに，今なお差別と立ち向かっている人がいることが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して，自分の中にも差別に…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
バリア，障がいのある人たちが抱える生きにくさが分かる。 【深める】仲間との語らいや福祉体験を通して，障がいのある人に対して偏った見方をしている自分に気付き，…
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
して悩み を抱える人たちがおり， それが差別や偏見によっ て引き起こされているこ とが分かる。 課題：ビデオを通して，性について考えよう ①DV…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
川君のことを悪く言う人たちが，自分にも何か言ってくるのではないか と考えた。 ・言わなければいけないのは分かっていたけれど，自分だけが問題にしても みん…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
差別をされない身分の人たちが反対するような身分制度は，よくな いのではないか。 3. 本時の課題をつかむ。 明治政府による身分制度は国民にとって…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
てしまう。親や親戚の人たちにまで反対されて、本当に幸せになれるとは思えな い。相手には悪いが、親を裏切れない。 ・私も自分のことになると結婚できないかもし…
2022年3月30日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 227.4KB） pdf
れに対峙してきた人たちがいることを知るとともに，今なお差別と立ち向かっている人がいることが 分かる。 【深める】 仲間との語らいを通して，自分の…
2022年3月30日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 201.2KB） pdf
悩 みを抱える 人たちがお り，それが差 別や偏見に よって引き 起こされて いることが 分かる。 課題：ビデオを通して，性について考 え…
2022年3月30日
さまざまな人権【職業】（小学校6年生の実践） （PDF 376.8KB） pdf
に職人と言われている人たちの話を聞いたり，仕事の様子を見た りする。ここでは，多様な意味を知ることになる。その道を極める人たちの仕事に対するこだわりを 知り…
2022年3月30日
謙虚な心で（小学校5年生 道徳の実践） （PDF 179.1KB） pdf
える。 ・周りの人たちとよりよい人間関係づくりをしていこうとする意欲をもたせ るため、教師の説話を話す。 ◆ 人権教育との関わりから …
