人権教育 ページ番号1003990 更新日 令和7年3月25日 印刷大きな文字で印刷 人権教育（令和元年…
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2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
ない学級」 １ 人権教育として育てたい三つの力 認識力 自己啓発力 行動力 ◎社会の中のいじめを引き起こす差別や偏見を 見抜く力 ◎人権課題に…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
会と自分」 １ 人権教育として育てたい三つの力 認識力 自己啓発力 行動力 ◎社会の中の外国につながりのある人々への差 別や偏見を見抜く力 ◎…
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
を考える。 ◆ 人権教育との関わり方 ・相手の気持ちを考え、互いに理解し合うこと。【認識力】 ・思い込みで相手を決めつけるのではなく、相手の気持ちや…
2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
究 過程 時 人権教育付けたい力 見つめ直す視点 主な学習活動 評価 課題 設定 １ 認識力（確かな根拠 に基づく科学的思 考） …
2023年3月31日
「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） pdf
をまとめる。 ♦人権教育との関わり方 ・互いに相手のことを理解し合うことや，ものごとを一面的に判断するので はなく，視野を広げて考えることのよさを知る…
2022年3月30日
謙虚な心で（小学校5年生 道徳の実践） （PDF 179.1KB） pdf
◆ 人権教育との関わりから ・相手の立場に立ってものごとを考え、だれに対しても謙虚な心で接してい こうとすることで、「自己啓発力」を高める…
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
理解している。 人権教育の視点 家の人はいろいろな役割を 担ってくれていること、家族 のためにやってくれているこ と、自分は家族の一員である こ…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
人権教育の観点 ＜自己啓発力＞ 自分の内面的な弱さ に気づき,その弱さを 乗り越え,常に相手の 気持ちを考え続けて行 動をし…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（1）】（中学校1年生の実践） （PDF 307.5KB） pdf
させる。 人権教育の観点 ＜付けたい力＞【自己啓発力】 傍観者の視点からいじめについて 考えることを通して，人間の弱さを克 服し，自らの…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
発言・ノート） 人権教育の観点【自己啓発力】 複数の立場から考える ことを通して，多角的に ものを見たり，考えたり しようとしている。 〈手…
