また，理想の掲示物を位置付けることにより， ⑥で考える現実とのズレを明確にする。 ⑥掲示物を活用しながら，「自分だったらどうするのか」という体験 を引き…
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2026年3月26日
障がい者の人権「自分にできることを考えよう」（小学校4年生の実践） （PDF 430.9KB） pdf
について考える活動を位置付けた。 その際,「高齢者が…」「子どもが…」「妊婦が…」「外国人が…」「目の不自由な人が…」「車椅子の人が…」など,私たちが生 活…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
表後に，感想の交流を位置付ける。 ・③では，心の変容があった生徒を事前に抽出して おき，その思いを全体で共有できるようにする。 ○感想用紙 …
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
傍 観者的な言葉を位置付けていく。 ★「自分が」どうだろうかと考えることで， 他人事ではなく，自分の心と向き合わせる。 また，自分も「周りの人」と同じ…
2022年3月30日
さまざまな人権【職業】（小学校6年生の実践） （PDF 376.8KB） pdf
生において仕事をどう位置付けるかを決めるための糧となるだけではなく，一寸先でさ えも予想ができない時代を生き抜く力になるからである。そのために，様々な職業の人…
2022年3月30日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 201.2KB） pdf
傍 観者的な言葉を位置付けていく。 ★「周りが」ではなく，「自分は」どうだろ うかと考えることで，他人事ではなく，自 分の心と向き合わせる。また，自分…
