子どもアナウンサー体験の裏側 実践発表 鏡島小学校 ６年生 「鏡島っ子が挑む 地域おこしプロジェクト」 実践発表 陽南中学校 ２年生 …
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2026年4月26日
【チラシ】Gifu MIRAI's Education Week 2025 （PDF 7.6MB） pdf
子どもアナウンサー体験の裏側 15:30〜 実践発表 鏡島小学校 ６年生 「鏡島っ子が挑む 地域おこしプロジェクト」 実践発表…
2026年3月30日
事業で重点的に取り組む課題に応じた目標等の設定様式（地域と学校の連携・協働体制構築事業関係） （PD pdf
との学びの場（講話、体験 活動等）の在り方を議論し、地域学校協働活 動をより一層充実させる。 社会参画に対する意識の醸成を 見据え、地域への愛着と誇りを…
2026年3月26日
生き方「障がいのある人と共に生きる」（中学校1年生の実践） （PDF 282.1KB） pdf
仲間との語らいや福祉体験を通して，障がいの ある人に対して偏った見方をしている自分に気 付き，共生社会を実現するために自分たちがどの ように行動するとよい…
2026年3月26日
障がい者の人権「自分にできることを考えよう」（小学校4年生の実践） （PDF 430.9KB） pdf
べ学習や「高齢者疑似体験」,地域の高齢者とのふれあい などを通して,高齢者を身近な存在として捉えながらも,高齢者は単に支援が必要な弱者であるのか,高齢になるま…
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
いる。 ②過去の経験や自分とは異なる仲間の考えを生 かしながら，協働して課題解決に取り組もうと している。 ③自分の生き方を見つめ直し，いじめ問題の…
2025年3月27日
岐阜市型コミュニティ・スクール （PDF 275.8KB） pdf
との学びの場（講話、体験活動等）の 在り方を議論し、地域学校協働活動をより一層充実させる。 【目標値】自分の住んでいる地域に愛着と誇りをもっている児童生徒…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
いる。 ②過去の経験や自分とは異なる仲間の考えを生 かしながら，協働して課題解決に取り組もうと している。 ③自分の生き方を見つめ直し，外国人に対す…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
仲間との語らいや福祉体験を通して，障がいのある人に対して偏った見方をしている自分に気付き，人との接し方を見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
） 今までの体験 や実際に起きた 事件を振り返る ことを通して，匿 名性の高いイン ターネット上で は重大な人権侵 害がなされてい るこ…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
」 これまでの体験や実際に起きた事件，社会科での授業で学んだ ことを通して，インターネット上では重大な人権侵害が多く行わ れ，深刻な問題になっているこ…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（1）】（中学校1年生の実践） （PDF 307.5KB） pdf
に対しては，その経験の有無に関わら ず，その行為が絶対に許されないこと であると思えるところに正義感の高 まりがある。いじめの悲惨さを十分に 理解し…
2022年3月30日
謙虚な心で（小学校5年生 道徳の実践） （PDF 179.1KB） pdf
・今までの経験で、相手の立場に立っ て考えて上手くいったことや、あま り考えずに失敗したことを振り返り ながら、考えさせる。 終 末 …
2021年7月28日
生き方「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 258.6KB） pdf
これまでに、いじめた経験、いじめられた経験、傍観者になった経験などはないか実態把握 をしたり、日常生活中の児童の人間関係（力関係）や言葉づかい（呼び捨て、あだ…
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）令和元年 （PDF 194.0KB） pdf
２ 父 の 経 験 父の経験から、 同和地区にかかわ りがあることで、 結婚を断られるこ とがあることが理 解できる。 【気づく】…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
標 資料や職場体験から，どの仕事も尊いものであることや仕事をすることは働く人の努力と周り の人との関わりの中で成り立っていることに気づき，学級の係に対す…
