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7 件中 1 - 7 件目を表示中
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2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

かを考えて SNSを使いたい。 ・②では,「なぜそうするのか。」,「具体的にどんなことを するのか。」,「どんな気持ちがあるのか。」と問いかけ, 自分の…

2022年3月30日

謙虚な心で(小学校5年生 道徳の実践) (PDF 179.1KB) pdf

) ○通信機器の使い方が原因で、友達との 間に問題が起こったことはありませ んか。 ○陽菜さんはなぜグループトークに書 き込みをしてしまった…

2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

猿 さる (神の使いと考えられていた)をつかって,人々を楽しませる。 かねたたき 葬式 そうしき のときに,かね(楽器)をたたき,お経をよむ。 …

2021年7月28日

直接的な人権課題(子どもの人権)を取り上げた授業づくり (PDF 341.3KB) pdf

める中学生時に、その使い方やマナーだけでなく、利便性の裏側にある危険性を学習しておく必要が ある。 本主題では、インターネット利用における危険性を知り、…

2021年7月28日

人権教育の観点を明確にした授業づくり(国語) (PDF 495.9KB) pdf

んじゃない」 「使いやすく,じょうぶで長もちするように作 るのがいい仕事」 ・大工さんは見かけは不恰好でも,仕事は中 身が大事だと考えている。おみ…

2021年7月28日

インターネット1 (PDF 168.9KB) pdf

、悪気なく 誤った使い方をしてしまうこともあるため、支援が必要である。 D児 インターネットに関する知識が豊富であり、動画等にもよく触れて…

2021年7月28日

インターネット2 (PDF 294.7KB) pdf

みんなと どんどん使いたいな。 ・ぼくの好きなゲームがいつでもできるか らとても楽しいよ。 ・楽しいゲームをどんどんやりたいな。安 全に使うため…