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教材名 題材名 みんなが笑顔で楽しく過ごすために （２）－イ よりよい人間関係の育成 教材名 「たった一言のちがいが･･･」 （NHK for …

提出箱を共有 し，全員が振り返ることができるようにする。 朴さんに冷たい態度をとる垣内さんの気持ちを考えよう 「自分が困るか困らないかが大事なのかな。…

うか。」と 問い，全員を巻き込みながら交流できるようにする。 ・⑥では，自分たちの考えと比べながら視聴するよう促す。 視聴後，「周りの人をどのように巻き…

発表し，事件について全員で考える。 【全体】 ③考えたこと，疑問に思ったことをワークシートに書く。【個人】 ・事件の内容だけでなく，加害者や被害者，その…

がいけない。 ・みんなで差別している。 ３ どうするとよかったか解決策を考える。 ◇もしあなたが A さんだったら，お願いをされてどうし…

・最後に，「結婚はみんなから祝福されてするものだよね。でも， これほどまでに真央が悩み，苦しい思いをするのはどうなのだろ う。」，「誰が悪いのだろう。」と…

表現が示すことを学級全員 が理解できるようにする。 ２．課題を確認する。 ３．動画の視聴（全体指導/電子黒板） ＜Yout…

を現在のクラスのみんなの考え方として提示す る。 ・「友達」に自分がしてもらうことばかり望み、自分 が友達にどんなことができるのかについては考え …

段 みんなが悪口をネットに書きこんでいたら，自分はどうするだろうか。 ３ 第１時のアンケートを提示する。 ４ 自分自身の問題として考えさ…

お き、その思いをみんなで共有できるようにす る。 ○感想用紙 ４ 本時のねらい やりたい仕事、やりたくない仕事について考えることを通して、仕事…

たよ。 そのことをみんなに伝えたいな。 いえのひとが していることについて しらべたことを つたえあおう。 ○調べたことをペアで交流する。 Ｔ …

★交流の中で，「みんな」「周りの人」など傍 観者的な言葉を位置付けていく。 ★「自分が」どうだろうかと考えることで， 他人事ではなく，自分の心と向き…

けが問題にしても みんなは真剣に考えてくれないと思った。 ・自分も「ゆでだこ」と言ってしまい，山川君のことを考えていなかったし， 平山君や杉田君のことを…

府による身分制度は，みんなが平等になり，生きる 希望をもてた人がいてよいところもあるが，反対する人が いたり，まだ差別をされたりする人がいる。それでも，明治…

★交流の中で，「みんな」「周りの人」など傍 観者的な言葉を位置付けていく。 ★「周りが」ではなく，「自分は」どうだろ うかと考えることで，他人事では…

るから。 T みんなの考え方が違うことについてどう思いますか。 ・立場が違うので，それぞれの考え方があってよいと思う。 ・色々な人がいるのが社…