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識及び技能 思考力，判断力，表現力等 学びに向かう力，人間性等 障がいのある人を取り巻く様々なバリアや障 がいのある人たちが抱える生きにくさなどが分 か…

などで も、同様な判断をしていな いかを見つめて、その行動 を改めようとすることがで きる。 自他の言動に、性別によら ない公平な関わり方をして …

・自分の思い込みで判断せず、相 手の思いを尊重しようとする。 （自己啓発力）

識及び技能 思考力，判断力，表現力等 学びに向かう力，人間性等 いじめを引き起こす差別や偏見の存在に気付 き，互いの考え方の違いを認め，互いに尊重し合 …

識及び技能 思考力，判断力，表現力等 学びに向かう力，人間性等 外国人に対する差別や偏見があることに気付 き，外国につながりのある人々の伝統や文化，考 …

覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 り感をもっていることに気 付くことができる。 障がいとはどんなことをい うのかを仲間…

覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 り感をもっていることに気 付くことができる。 異国の地での生活で困るこ とは何かを仲…

思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 ） 友人への行いに悩 む主人公の気持ちを考 えることができる。 課題：主人公の気持ちを考えよう …

思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 ） 結婚や同和問題で揺 れ動く主人公の気持ちを 考えることができる。 課題：真央の気持ちを考えよ…

思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 ） 本時 ５ 障がいのある人 が何に困っている のかを考えること を通して，障がい のあ…

面的なイメージで人を判断 するのではなく，相手のことをよ く知り，理解することの大切さに 気付かせていく。 ・ものごとを一面的に判断するの ではなく…

０のポイントの 「判断について吟味」を活用 【葛藤を生み出す手立て】 ★⑥抽出生徒の活動を取り上げ、自分が 「めんどくさそう」と思って…

・ネット上だと，判断をする時間が短く，深く考えずに行動してしまう。 ・相手の顔が見えないので，どんどんエスカレートしてしまう。 ・ネット上だと本来の…

いる。 ＜思考・判断・表現＞ ４．本時の目標（12/12） 働くことの意味について交流する活動を通して，自分の考えを広げたり，深めたりすることができ…

次のような思考力・判断力・表現力を身に付けること。 (ア) 世の中の様子，人物の働きや代表的な文化遺産などに着目して，我が国の歴史上の主な事 象を捉え，…

悪を考えたり、正しい判断ができたりしても、自分一人だとそれを行動 に移すことができる児童は決して多くはないだろう。人間には、誰でも周りの目を気にしたり、周りに…

気づき，自らの意思や判断で責任ある行動をしようとする心情を育てる。 ■ 展開の構想 ・主人公の「私」が学級委員として，いじめられ ているＡさんを心配し…