教科、道徳、特別活動及び総合的な学習の時間の特質に即し、相互の関連を図りながら、 教育活動全体を通して推進していく。 ・人権尊重の精神を基本とした日常指導…
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2021年7月28日
障がいのある人（中学校1年生の実践） （PDF 260.4KB） pdf
５０年に精神 保健及び精神障害者福祉に関する法律、１９７０年に障害者基本法等の法律が定められた。にもかかわ らず、冒頭の件のように、障がいのある人・児童に対…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
働けるかを，K さん及び 関わる利用者の思いを踏 まえて考えることを通し て，人との関わりの中に 働く喜びや価値があるこ とがわかる。 【わかる】…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
要領における次の目標及び内容を扱う。 よって，明治政府が欧米諸国を手本として，廃藩置県や四民平等などの様々な改革によって，近代国家 を築き上…
2021年7月28日
外国人 （PDF 394.3KB） pdf
が国は，外国との人的及び物的交流が飛躍的に拡大しています。わが国に入国する外国人は，1969万人（2015 年，再入国者を含む）で過去最高となり，多様な文化が…
