いに尊重 し合い，対等に関わる多文化共生社会の実現に 向けて，主体的に取り組もうとする力 ２ 総合的な学習の時間としての単元の目標 知識及び技能 思…
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2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
し合 い，主体的に対等に関わっていくことがいじめの ない社会の実現につながることを理解すること ができる。 調べ学習や仲間との語らいを通して，自分の中…
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
に遊んでいる 姿は対等である。本当の友達とは、 互いに相手を思いやれる対等な関 係であることを理解させる。 《自己の生き方を示す場面》 スキップし…
