紙を回収後，机列表や名簿にまとめ，生徒 の心の変容を捉えていく。 ・SNS によるトラブルなど身近な例を取り上げた り，大きな事件を取り上げたりしながら…
絞り込み
カテゴリで絞り込み
| ここから本文です。 |
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
本時の感想を机列表や名簿に まとめ，生徒の心の変容を捉える材料とする。 ○ワークシート，ホワイトボード，事前アンケート ２ 障がいには様々な …
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
生徒の意識を机列表や名簿に まとめ，生徒の心の変容を捉える。 ・本時は全体指導がメインとなる。その中で，①～ ③では 30分程度の時間を設け，同和問題（…
