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があることに気づく。周りに合わせて考え ずに行動してしまう自分の弱さに気づく。 （認識力） 課題 インターネットに関わる人権問題について考えよう。 …

ているから。 ・周りの人も朝鮮人を差別する時代に生きていたので，それが当 たり前になっているから。 ・自分の娘が国際結婚し，一度も帰ってこないので，…

傷ついている被害者，周りと一緒に笑う 観衆，許されない行為だと気付きながら何もできない傍 観者などの気持ちを確認する。 ・③では，「なぜ，そう考えたのか…

子の意思を尊重して、周りへの周知や支援についての指導をしてい る。しかし、その障がいを知られたくない子においては、周りへの十分な周知や支援について指導 をす…

加害者や被害者，その周 りの人の気持ちまで想像させたり，考えさせたり することを通して，様々な人権侵害が起きている ことを押さえる。 ４ インター…

きりと言う。 ・周りの親に話をして理解してもらう。 ◇この問題を解決していくためには，どうするとよいと考えますか。 ・正しいコロナの情報を伝える。 …

人はどのようなことを周りに分かって ほしいと思うかを考える。 【個人】 ③意見をホワイトボードにまとめ，交流する。 【全体】 ④実際に障…

のだろ う。」，「周りとは誰だろう。」と具体を問うことで，周囲の私たち を含む社会が不安感や恐怖感を増大させていることに気付かせ る。片方の意見に偏ってい…

の違いなどによって、周りの子 と同じようにコミュニケーションが取れないことや集団になじめないことが起きやすい。それら の様子をとらえて、身勝手な言葉や行動な…

ことは働く人の思いや周りの人との関わりの 中で成り立っていることに気付き、自分の仕事に対する思いを見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通して…

したい。 ・周りが差別するから差別してしまうのは仕方がないと考えていた自分。 ・うわさを信じたり広めたりし，決めつけた見方をしていた自分。 …

の中で，「みんな」「周りの人」など傍 観者的な言葉を位置付けていく。 ★「自分が」どうだろうかと考えることで， 他人事ではなく，自分の心と向き合わせる。…

り、生活を支えている周りの人々の存在やよさ、自分でできることなどを見つけていく。その 中で、家庭での生活は互いの支え合いで成り立っていることが分かり、自分の役…

・いじめをする人や周りで笑っている人を許せない。 ・何も言わないからと言って，足をかけたりたたいたり，落書きしたりする なんて，本当にひどい。 ・体…

の意見に流されたり，周りからの 視線を気にするが故に誤った行動を とってしまったりする。よりよい社会 を実現するためには，そのような不正 を断固として否…

ことは働く人の努力と周り の人との関わりの中で成り立っていることに気づき，学級の係に対する自分の見方を見つめ直し， 学級のために自分がすべきことを誠実に行っ…

。【全体】 ⑤「周りの人」の影響があるが，自分 の場合はどうであるかを考える。【全 体】 ⑥本時の感想を書く。【個人】 ★からかってくる同級生が…

性を考える。 ・周りの人たちとよりよい人間関係づくりをしていこうとする意欲をもたせ るため、教師の説話を話す。 ◆ 人権教育との関わりから…

か確認する。 周りの目 世間体 無関心 他人事 ②「私の場合」（前半６０行まで読む） ③自分が主人公だったとき、あなたなどうしますか。 【結 婚…