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2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

身分差別により,日本国民の一部の人々が,長い間,経 済的,社会的,文化的に低い状態におかれることを強い られ,今なお,日常生活の上で様々な差別を受けて…

2021年7月28日

人権が尊重される人間関係づくり (PDF 561.1KB) pdf

等の関係を築くため,国民の反発にあいながらも,富国強兵政策を進めた。 不当な状況を改善しようと努力したこの改革の様子は,自らの人権を守るために,差別事象に対し…

2021年7月28日

同和問題(小学校6年生の実践)平成29年 (PDF 298.3KB) pdf

づく差別により,日本国民の一部の人々が,長い間にわたって経済的・社会的・ 文化的に低位の状態におかれ,現代社会においてもなお基本的人権を侵害され,とくに近 …

2021年7月28日

同和問題(小学校6年生の実践)令和元年 (PDF 262.0KB) pdf

す る。 ・ 国民と政府の立場から自分の考えをまとめる。 4 外国との条約が国内を混乱させ,人々の 不満を募らせやことや若い武士たちが江 戸…

2021年7月28日

同和問題 (PDF 364.3KB) pdf

同和問題は、日本国民全員で解決すべき人権課題である。日本社会の歴史的過程で形づくられた身分差 別により、日本国民の一部の人々が、長い間、経済的、社会的、文…