確にした授業づくり(国語科) <実践例 小学校第5学年 国語 「わらぐつの中の神様」> 1.指導にあたって (1)人権尊重の授業づくり …
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確にした授業づくり(国語科) <実践例 小学校第5学年 国語 「わらぐつの中の神様」> 1.指導にあたって (1)人権尊重の授業づくり …
6 国語科「未来がよりよくあるために」の学習で作成した児童の意見文 を紹介し,自分の考えをまとめる。 ◇女性研究者の割合が低いことを…
た 授業づくり(国語) 国語科における人権教育の観点を明確 にした授業づくりに取り組み、児童が陥り やすい見方・考え方、感じ方を明確にする など、…