，希望する職 業の変化を読み 取ったりしてい る。 情報 収集 3 認識力（確かな根拠 に基づく科学的思 考） 【憶測・偏見】 1 …
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2023年3月31日
「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） pdf
ぼく」の 気持ちの変化に言及し， 中山君と 仲良くなれると思った理由を考 え，表面的なイメージで人を判断 するのではなく，相手のことをよ く知り，理解…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
ていた母親の気持ちが変化していったのはな ぜか。 ③差別に負けないために大切なことは何か。 ★母親の気持ちが変化 したのは、私の強い意 志によって…
2021年7月28日
直接的な人権課題（子どもの人権）を取り上げた授業づくり （PDF 341.3KB） pdf
ように、ＳＮＳ自体が変化をしていけば、現在問題とされている ことでも、数か月後には色あせてしまう可能性がある。もちろん、年月が経てば、生徒の感覚とのズレ が…
2021年7月28日
性同一性障がい （PDF 354.8KB） pdf
囲の男の子と同じ体の変化が現れつつあることに気付き、嫌 悪感でいっぱいになった。 ・初恋の相手が男の子だと気付いたとき、自分自身の感情を受け 入れること…
2021年7月28日
人権が尊重される人間関係づくり （PDF 561.1KB） pdf
，人々の生活が大きく変化したこ ・江戸時代の日本橋 とに気づくことができる。 ４ 岩倉使節団と 岩倉使節団の目的と殖産興業政策や北海道の開拓に ・鉄道の開通…
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）平成30年 （PDF 234.3KB） pdf
て、自分の考えに変 化が現れた生徒の 意見を引き出した い。 終 末 【見つめる】 ６ 本時の学習で感じたことをノートに書く。 ・伝…
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）令和元年 （PDF 194.0KB） pdf
る真央 の考え方の変化に気づい た生徒の言葉を紹介する。 映像資料で真央が拓海 にどのようなことを伝え たのかはっきりさせてか ら進める。 …
2021年7月28日
同和問題 （PDF 364.3KB） pdf
ています。このような変化 は部落史研究の成果です。 岐阜市の人権に関する市民意識調査によると，若い世代は，学校教育で同和問題を知り，結婚問題等 について…
2021年7月28日
安心して生活できる学校づくりを目指した生徒会活動 （PDF 493.4KB） pdf
間とかかわり合う姿に変化が見られている。 中央ライブでバンド演奏を披露する生徒 ① 岐阜中央中人権宣言の制定 ＜取組＞ 昨年…
2021年7月28日
高齢者(2)（小学校4年生の実践） （PDF 256.3KB） pdf
返り，自分の気持ちの変化や，介助者として感じ たこと，不安なこと等について自分の考えをまとめる。 ○高齢者疑似体 験や介助を通し て，高齢者の 方々…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
や世の中の様子の変化を考え，文章にまとめたり，説明したりすることが本単元のねらいである。 本校では，「差別や偏見に基づく行為は，他人の人格や尊厳を傷つ…
