岐阜市トップ 本文へ


絞り込み

絞り込まれた条件

  • 11件ヒット
  • キーワード
  • [解除]実感
  • カテゴリ
  • [解除]特色ある取組
[一括解除]

検索トップ > 子育て・教育 > 教育委員会 > 特色ある取組カテゴリ[解除]

検索の使い方
更新日検索



11 件中 1 - 11 件目を表示中
ここから本文です。
2023年3月31日

「インターネットと人権」(中学校3年生の実践) (PDF 190.9KB) pdf

けることの大切さを実感することができる。 【認識力】 ・「インターネットの 向こう側」 第3時 本時 自分を…

2021年7月28日

高齢者1 (PDF 381.2KB) pdf

内容・反応) ・実感を交流することで、お年 寄りの立場や気持ちに共感 し、自分たちにできることは ないかという課題意識をもつ ことができるようにする…

2021年7月28日

アイヌの人々 (PDF 373.1KB) pdf

であり,そのよさを,実感をもって知ることができています。 第 1 資料では,アイヌの人々に対する偏見が,結婚差別の要因となっていることを明らかにします。 …

2021年7月28日

人権教育の実践(中3 総合的な学習) (PDF 315.5KB) pdf

実の問題であることを実感し,真剣に自分の 問題として考えていこうとする態度を養う。 ・ビデオ「明子の愛, そして…」 ・感想メモ 第7時 よ…

2021年7月28日

インターネット2 (PDF 294.7KB) pdf

になる可能性があると実感をもって理解できます。それだけでなく,自分の気持ちと相手の気持 ちを考えることで,ルールやマナーの大切さを再確認できました。 イ…

2021年7月28日

直接的な人権課題(子どもの人権)を取り上げた授業づくり (PDF 341.3KB) pdf

することで、 より実感のこもった発言を引き出すことができた。 4.資料 (1)指導計画 学習…

2021年7月28日

子どもの人権【いじめ問題(2)】(中学校1年生の実践) (PDF 252.0KB) pdf

問題であること を痛感し,真剣に取り組む べき問題であることに気づ くことができる。 【気づく】 DVD を見ることを通し て,いじめのひどさを…

2021年7月28日

同和問題(中学校3年生の実践)令和元年 (PDF 194.0KB) pdf

在していること を実感し、自分の 問題として真剣に 考えることができ る。 【気づく】 ・メモをとりながら映像資料「あなたに伝え たいこと」(…

2021年7月28日

高齢者(1)(小学校2年生の実践) (PDF 253.2KB) pdf

・差別事象に対して切実感をもたせるために,「自分だったらどう。」や「自分だったらどうする。」などと,児童に問 いかけ,自分と関わらせながら差別的な見方・考え方…

2021年7月28日

その他の人権(小学校6年生の実践) (PDF 261.2KB) pdf

る権利の大切さを 実感できる作品。12年 企画・制作:鹿児島文化企画

2022年3月30日

謙虚な心で(小学校5年生 道徳の実践) (PDF 179.1KB) pdf

ことの大切 さを実感したことを紹介する。 ・気付いた内容を明確にし、周りの人 たちとよりよい人間関係づくりをし ていこうとする意欲をもてるよう…