うのかを仲間の考えと自分 の考えを比較しながら聞 き、お互いに気付くことが できなかった思いを共有す る。 相手の立場に立って、何に 困ってい…
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2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
⑥では，自分たちの考えと比べながら視聴するよう促す。 視聴後，「周りの人をどのように巻き込んでいけばよい か。」と問うことで，具体性のある方法を確認する。 …
2024年3月28日
「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） pdf
とは何かを仲間の考えと自 分の考えを比較しながら聞 き、お互いに気付けなかっ た思いを共有する。 相手の立場に立って、何に 困っているかを考えると…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
の考えを自分の 考えと比較しながら聞かせたり，周囲の仲間と話させたりすること を通して，語らいを生み出す。 ・⑤では，「カミングアウトする，しないにして…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
に，自 分たちの考えとのズレに気付かせる。その中で， 決めつけた見方をしていることや， 障がい者に接 する際の意識の持ち方について考えさせる。 ○資料…
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
最初に持った自分の考えと仲間の考えを 比べたり、自分の考えがどうなったかを発表した りするとよいことを指導する。
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
・初めの考えとどのように変容した かを書くように促す。 自分が園田さんだったらどうするか考えよう 【評価規準】 いじめられる側にと…
