ないという意識を 引き出す。 ★葛藤を生み出す指導 「自分が正人の立場ならどうだろう。」と問うこと で，自分の中にも正人と同じく障がいのある人に対す…
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2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
◎社会の中のいじめを引き起こす差別や偏見を 見抜く力 ◎人権課題について正しく理解する力 ◎自分自身がいじめのない社会を実現するため の当事者である…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
のか。」という体験を引き出す発問をし，より現実的かつ 自分事として考えられるようにする。 ・「現実」の掲示物を位置付け，本時における現実の姿を確 認する…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
せ，重大な人権侵害を引き起こしていることが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して，自分の中にも主人公と同じような安易に行動してしまう心の弱さがあることに…
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
別や偏見によっ て引き起こされているこ とが分かる。 課題：ビデオを通して，性について考えよう ①DVD「あなたがあなたらしく」を視聴する。 【全…
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
たら、きれいに畳んで引き出しにしまってくれるよ。 ・習い事がある時は、送り迎えもしてくれるよ。 ○ペアで交流したことを全体交流する。 Ｔ ペアで…
2022年3月30日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 201.2KB） pdf
別や偏見に よって引き 起こされて いることが 分かる。 課題：ビデオを通して，性について考 えよう ①DVD「あなたがあなたらしく」を視 …
2021年7月28日
生き方「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 258.6KB） pdf
する素 直な思いを引き出しやすくなる。「学級目標実現に向けての中間の振り返り」という議題で、今の自分 たちの生活やクラスの立ち位置に目を向けさせたり、自分は…
