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全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ・道徳「いじめに当たるのはどれだろう」の内容を想起さ せる。 ・いじめの構造には，加害者…

◇感想を数名に発表しても らう。 ◇生徒のこれからの行動を 価値付ける。 課題 岐阜市の１２の人権課題「障がいを理由とす…

全体】 ④本時の感想を書く。 【個人】 ・2021年７月，東京オリンピックの影響で訪日外国人旅 行者数が５万 1100人になったこと…

1 インタビューした感想を交流する。 2 インタビューしたことを班で交流し，共通点や相違点 をまとめる。 3共通点や相違点を全体交流する …

全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ・感想用紙を回収後，机列表や名簿にまとめ，生徒 の心の変容を捉えていく。 ・SNS に…

◇生徒の感想を発表しても らう。 ◇生徒のこれからの行動を 価値づける。 課題 「外国人の人権」は日常生活に…

【全体】 ⑤感想を書く。 【個人】 ・感想用紙を回収後，生徒の意識を机列表や名簿に まとめ，生徒の心の変容を捉える。 ・…

ることを知った上での感想の違いを交流する。 【全体】 課題：障がいが「ある人」と「ない人」の見方について考えよう ③障がいが「ある人」と「ない人」の…

発力】 ・前時の感想 ・アンケート結果 ・ＮＨＫfor school ネットいじめ 第４時 自分の生き方 今までの人権学習を振り…

【全体交流】 ③感想を書く。【個人】 ★ワークシートを回収後、机列表などにまと め、生徒の仕事に対するイメージをとらえて いく。 ★①では、冊子…

話を紹介し、その 感想を仲間と交流する。 〈評価規準〉 〈知識・技能〉 家の人のしていることや、 家の人にしてもらっているこ となど、家で調べ…

全体】 ⑤本時の感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまとめ， 生徒の心の変容をとらえていく。 ★名医の話を読んで，おかしいと思う…

9:50）を視聴し、感想を 書く。 ・映像資 料「あな た に 伝 え た い こと」 ・ノート 部落差別の存 在を知り、その …

を視聴する。 ・感想を交流する。 特報首都圏 さらば“ニー ト”～支援施 設の若者た ち～」 ニートの状態 は苦しいことが 理解でき…

いじ めへの思いを感想に書く。 ・DVD「い じめと戦 おう（前 半）」 ・感想用 紙 いじめは絶対に許 されないものであ り，これ…

と思った行動について感想を 発表する。（全体） ・ＢさんがＡさんに荷物を持たせたり，からかったり していることが何よりもの問題だ。 ・周りで見ていた…