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2026年3月26日
人権教育｜岐阜市公式ホームページ-Gifu city html
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2026年3月26日
女性の人権「知らない間に偏った見方をしていませんか」（中学校1年生の実践） （PDF 770.1KB pdf
回の講師の方の講話の感想交流 （女性問題に関する講話） 人権課題提示 YouTube「女子受験生を一律減点 東京医大が“意図的”調…
2026年3月26日
障がい者の人権「自分にできることを考えよう」（小学校4年生の実践） （PDF 430.9KB） pdf
る。意見交流の様子や感想を見てみると,「点字や白杖,盲導犬（を使う人）は見たこと はあるけど…」「まだ知らないことが多くて…」「当事者によって介助の在り方が異…
2026年3月26日
性の多様性「知らない間に偏った見方をしていませんか」（小学校全校集会の実践） （PDF 192.3K pdf
・いろいろな学年の感想が聞けるよう にする。 ・どのように行動していくとよいかを 確認し、全員が…
2026年3月26日
生き方「障がいのある人と共に生きる」（中学校1年生の実践） （PDF 282.1KB） pdf
ピック）を見て，感想を交流する。 【全体】 ②成田選手の障がいの紹介の映像を見て，感想 を交流する。 【全体】 課題：障がい…
2025年3月19日
Gifu MIRAI's Education Week 2024｜岐阜市公式ホームページ-Gifu city html
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2022年12月23日
法教育｜岐阜市公式ホームページ-Gifu city html
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2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
全体】 ④本時の感想を書く。 【個人】 ・2021年７月，東京オリンピックの影響で訪日外国人旅 行者数が５万 1100人になったこと…
2025年3月25日
「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） pdf
◇感想を数名に発表しても らう。 ◇生徒のこれからの行動を 価値付ける。 課題 岐阜市の１２の人権課題「障がいを理由とす…
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ・道徳「いじめに当たるのはどれだろう」の内容を想起さ せる。 ・いじめの構造には，加害者…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
ることを知った上での感想の違いを交流する。 【全体】 課題：障がいが「ある人」と「ない人」の見方について考えよう ③障がいが「ある人」と「ない人」の…
2024年3月28日
「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） pdf
◇生徒の感想を発表しても らう。 ◇生徒のこれからの行動を 価値づける。 課題 「外国人の人権」は日常生活に…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
【全体】 ⑤感想を書く。 【個人】 ・感想用紙を回収後，生徒の意識を机列表や名簿に まとめ，生徒の心の変容を捉える。 ・…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ・感想用紙を回収後，机列表や名簿にまとめ，生徒 の心の変容を捉えていく。 ・SNS に…
2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
1 インタビューした感想を交流する。 2 インタビューしたことを班で交流し，共通点や相違点 をまとめる。 3共通点や相違点を全体交流する …
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
発力】 ・前時の感想 ・アンケート結果 ・ＮＨＫfor school ネットいじめ 第４時 自分の生き方 今までの人権学習を振り…
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
全体】 ⑤本時の感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまとめ， 生徒の心の変容をとらえていく。 ★名医の話を読んで，おかしいと思う…
2023年3月31日
「仕事と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 240.0KB） pdf
【全体交流】 ③感想を書く。【個人】 ★ワークシートを回収後、机列表などにまと め、生徒の仕事に対するイメージをとらえて いく。 ★①では、冊子…
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
話を紹介し、その 感想を仲間と交流する。 〈評価規準〉 〈知識・技能〉 家の人のしていることや、 家の人にしてもらっているこ となど、家で調べ…
