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全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ・道徳「いじめに当たるのはどれだろう」の内容を想起さ せる。 ・いじめの構造には，加害者…

◇感想を数名に発表しても らう。 ◇生徒のこれからの行動を 価値付ける。 課題 岐阜市の１２の人権課題「障がいを理由とす…

全体】 ④本時の感想を書く。 【個人】 ・2021年７月，東京オリンピックの影響で訪日外国人旅 行者数が５万 1100人になったこと…

1 インタビューした感想を交流する。 2 インタビューしたことを班で交流し，共通点や相違点 をまとめる。 3共通点や相違点を全体交流する …

全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ・感想用紙を回収後，机列表や名簿にまとめ，生徒 の心の変容を捉えていく。 ・SNS に…

◇生徒の感想を発表しても らう。 ◇生徒のこれからの行動を 価値づける。 課題 「外国人の人権」は日常生活に…

【全体】 ⑤感想を書く。 【個人】 ・感想用紙を回収後，生徒の意識を机列表や名簿に まとめ，生徒の心の変容を捉える。 ・…

ることを知った上での感想の違いを交流する。 【全体】 課題：障がいが「ある人」と「ない人」の見方について考えよう ③障がいが「ある人」と「ない人」の…

話を紹介し、その 感想を仲間と交流する。 〈評価規準〉 〈知識・技能〉 家の人のしていることや、 家の人にしてもらっているこ となど、家で調べ…

【全体交流】 ③感想を書く。【個人】 ★ワークシートを回収後、机列表などにまと め、生徒の仕事に対するイメージをとらえて いく。 ★①では、冊子…

発力】 ・前時の感想 ・アンケート結果 ・ＮＨＫfor school ネットいじめ 第４時 自分の生き方 今までの人権学習を振り…

全体】 ⑤本時の感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまとめ， 生徒の心の変容をとらえていく。 ★名医の話を読んで，おかしいと思う…

る。【全体】 ⑤感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまと め，生徒の心の変容をとらえていく。 ★本時は全体指導がメインとなる。そ…

２８分 ③本時の感想を書く。 ★DVD は現在の取組。 ワークシートに記入し ながら視聴する。 ★差別はなくなっていな いことを理解させる。 …

全体】 ⑤本時の感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまとめ， 生徒の心の変容をとらえていく。 ★名医の話を読んで，おかしい点と思…

をまとめる ① 感想 ② 働くとは ・「働くとは」という視点を与えるこ とで，働くことの意味に気づくこ とができるようにする。 ・D V D…